□ 特约专稿
AI应用对工程技术认知的启示
李培根（1）
培养满足未来世界期盼的卓越工程师
林健（6）
□ 新工科研究与实践
□ 工程教育前沿
“智能科学与工程”学科发展与工程教育改革——与“控制工程”教育演化比较
地方高校本科生工程创业教育何以成为可能——常州大学机器人产业学院工程教育改革的案例分析
余东升 郭雅兰 汤瑞丽 徐淑玲 储开斌（35）
自主培养卓越工程师的特色路径——我国集成电路科学与工程交叉学科建设的多案例研究
张炜 徐沛鋆 林永春（42）
校企命运共同体构建：卓越工程师培养模式改革——首批10所高校国家卓越工程师学院实践的启示
皮江红 李会真（49）
智能制造工程专业特色化建设模式探索与实践
刘强 赵荣丽 胡兆勇 冷杰武（55）
人工智能通识教育课程的建设逻辑与实践探索——以深圳职业技术大学“人工智能应用”课程为例
李良立 肖正兴 王茂莉（62）
AI+X微专业项目实施效果研究——基于首批学员的调查分析
袁婧 李艳 吴飞 陈立萌（68）
未来技术领军人才培养模式改革与实践
方敏 马园欣 樊芃 王小华（74）
新工科背景下多元协同贯通式项目制教学体系研究
程志红 刘送永 王德伦 杨金勇（79）
“双碳”战略下融合人工智能的环境学科人才培养模式探索
胡敬平 陈然 侯慧杰 杨家宽（85）
文化互通、理念互鉴、优势互补：高等工程教育国际化办学模式探索与实践——以四川大学中德合作办学项目为例
肖先勇 张灿 李长松 陈实（89）
□ 高等教育改革与发展
高校缘何热衷一级学科导向设置二级实体学院：双重制度环境审视
褚照锋 陈廷柱（95）
均衡发展视域下普通高校专任教师配置空间格局及优化
赵军 任卓瑜（101）
新时代行业特色高校师资队伍建设路径——以国防军工特色高校为例
李辉 李昕朵（108）
共同富裕背景下省域边际高校教育共同体驱动区域高质量发展
周建强（114）
□ 高等职业教育
组织视角下高职院校专业群内部治理结构及其构建策略
刘晓 童小晨（120）
我国职业教育产教融合政策补偿的演变逻辑、现实问题与优化建议
兰慧君 司晓宏 崔志钰（126）
高职院校教师企业实践亟待破解的关键问题及创新路径
郝天聪（132）
高职院校现代学徒制人才培养实践困境与突破策略
樊丽娜 徐峰（137）
□ 教学学术研究
如何激励工科教师开展教学创新：规制型与支持型举措的效用检验
郭卉 唐旭亭 张智慧 刘疏影（142）
基于工程教育专业认证理念的教学管理职责探究
谷陈 陈希 汪静丽 陈鹤鸣（149）
创新能力培养下工程结构设计中项目教学法探索与实践
王晓斌 杨冬升（154）
□ 比较高等教育
国外工程教育项目式课程体系的形成机理研究
李正 梁思燕 焦磊（161）
美国研究生拔尖创新人才培养：历史、路径及取向——基于《无尽前沿法案》的分析
李彦 陈浊（170）
组织场域视角美国STEM教育发展逻辑及启示
项聪 陈静文（178）
韩国如何培养半导体人才
刘进 SON HYEJIN 吕文晶（187）
美国高校专业教育与创新创业教育的融合路径——基于多案例分析
施永川 黄逍遥（193）
《高等工程教育研究》2024年往期目录链接：
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