海珠区2024年度教育科研项目研修培训课程(课题研究需要选题、破题、做题)

教育   2024-09-26 22:13   广东  


海珠区2024年度教育科研项目研修培训课程安排


时间

研修内容

主讲者/负责人

主持人

9月24日

9:00—12:00

开班仪式:9:00-9:10

主题报告一:9:10-9:40

海珠区教育科研管理办法解读与过程指导

(开班仪式和主题报告一不直播)

海珠区教育发展研究院  赖曼珍

海珠区教育发展研究院  叶海萍

 

广州大学 邢强教授

海珠区教育发展研究院

叶海萍

主题报告二:10:00-12:00

中小学课题研究方法运用

(主题报告二--六直播)

9月24日

14:00—17:00

主题报告三:14:00—17:00

高质量的开题报告撰写及课题研究实施设计

广州市黄埔区教育发展研究院科研部原主任 曲天立

9月25日

9:00—12:00

主题报告四:9:00—11:00

中小学教师教学论文撰写与发表

主题报告五:11:10-12:00

古土城论文写作投稿的道与术

广州市教育研究院

李广超博士

广州市江南外国语学校 古土城主任

9月25日

14:00—17:30

主题报告六:14:00—17:00

课题研究报告撰写、成果鉴定与转化

培训总结17:0017:15

开题小组组长会议:17:1517:30

广东第二师范学院原院长 肖建彬教授

 

海珠区教育发展研究院科研部  赖曼珍


这些课程非常实用!
基本上解决了课题主持人的诸多疑问和烦恼!
感谢海珠区科研部的培训和教导!
下面的视频仅仅是部分,是笔者认为对自己比较有用的部分。特别是如何破题、做题、应用到教学实践,提炼之后形成教学成果奖,这些值得我们反复观看、领悟。
也提醒自己不是有了课题之后,因为繁忙的工作,把课题丢在一边,不是因为各种层出不穷的事情吸引了自己的注意力,导致不够专注的做自己的问题,不要因为每天有许多被动的工作,而没有主动的建构——去基于自己的课题进行查找文献,破题,行动研究(作题),形成典型的精品课例或案例,创建自己课题方向有效的行动研究方案!
否则真的不能做出创新,不能有各种成果!(也可能到时能不能结题都成问题!)

GeoGebra与数学深度融合
1,利用神奇软件GeogGebra探索和讲述初高中数学的各种重要解题模型,形象生动的阐述解题思路,变式研究,编制原理;2,探索GeogGebra和数学课程教学的深度融合;3,研究中高考数学综合题的教与学,教育方法,育人理念,教研体会
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