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论文不是案例，不是教学设计，论文关键是有论点，重在逻辑推理，重在分析论证

教育   2024-09-30 18:07   广东  

论文不是案例，不是教学设计，论文关键是有论点，重在有逻辑推理！重在有分析论证！
案例（课例）或教学设计可以没有论点，或者论点不集中、不明显。
我们经常解题，解题的过程，或参考答案，也是在叙述一个事情，并没有论点。
所以，教学设计、案例、解题过程，这些都不算是论文。
要把解题前的问题、解题中或后的观点或论点提出来，总结出一般的道理，起码才像论文的样子。
即论文必须要有观点、论点，要有论证的过程。
当然，我们一线老师接触最多的各种案例，如上课的教学设计、解题的案例，都可以作为论文的论据材料。
……
本文是2024海珠区教育科研培训的基础，笔者结合李教授的讲座进行的思考。
由于李教授的讲座长达3个小时，内容精彩，但是音效较差，笔者截图之后，对于自己感兴趣的部分进行自己的评论。


值得学习的主要目录是：

1，一线老师选哪些题合适？（选题的技巧）；
2，论文写作方法如何开展？技巧有哪些？（含论文的一般结构）；
3，摘要和关键字不会写怎么办？摘要和关键词的书写技巧；
4，参考文献的套路是什么？有哪些注意事项？
5，教育学术论文的常见弊端，你中招了吗？
6，论文的自我审查修改，审查修改什么？如何打磨自己的文章？
7，投稿投到哪里去？投稿的注意事项和技巧

下面的讲座主要围绕一线老师亟需改进的不足进行阐述，笔者也学习其中的观点进行评论。

 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwMzUyNTU4OA==&mid=2247519710&idx=2&sn=3e9e6f90e43793a7b5db2f24f77f01dc
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