2024人教版新教材,七年级上,整式的加减,难题一例,形象解析,兼谈广州市重点课题的开题

教育   2024-11-05 20:57   广东  


最近七年级上册第四章,整式的加减,综合练习中有一道这样的问题:

您若有兴趣,可以先不看下面的解析,自己独立思考,尝试解决——真的挺好玩的!

前两问还好!

学生做起来也不太困难。

例如备长曹老师的解析如下:

此题的难点在第3问。

主要涉及了平移等动态变化!

如果直接给呈现案给您,或许您也有困惑之处!

例如解答如下:

学生对于这样的解析也是一头雾水!

笔者例如强大免费的GGB制作了一个动态图像:

这样解析就形象多了!

现在您看明白了为什么多了两个3号正方形的边长了吗?
是不是很形象呢?
反思1:GGB这么神奇,是不是每节课都要用呢?或者,它更合适用在什么地方?
经过多年的教学实践表明,不是什么课堂都需要用它!
传统课堂有些做得很好了,我们学习和吸取他们的经验,用在实践即可!
实际上,之前2011版义务课程标准,写得很好!

即,现代信息技术……真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。
例如此例就是这样。
反思2:GGB如此生动好玩,您喜欢吗?
笔者带着工作室成员,拟准备在2024年11日8日下午,进行一个广州市重点课题的开题:

祝贺广州刘护灵名师工作室申请2025年市教育科学规划课题获得重点项目的立项
在学校教导处的帮助下,非常荣幸的邀请了全国著名的数学教育家何小亚教授、广东省市数学正高级教师庞新军作为开题指导专家,希望能得到专家的指点迷津,能够顺利的开题和结题。
何小亚教授是笔者在读研的教育硕士导师之一。
他的许多书籍、讲座、文章,对于中学教育届有重要的影响!
可参考:
何小亚:2024年数学高考题评析:掌握破题基,不变应万变!
何小亚教授:中小学数学教育高质量发展中的问题与对策
(何小亚)专家点拨明思路 悉心指导助命题|2023学年下学期广州市高一数学第8周教研活动回顾
何小亚教授:高考数学命题系统的构建与运用
何小亚教授:数学小结中的问题、对策与案例的研究
数学情境创设的内涵、作用、误区和标准(何小亚)
何小亚教授最新讲座《数学教学的新背景、新问题、新标准和新实践》
何小亚教授:义务教育数学课程标准(2022年版)之反思
每一篇文章都是精品!
希望大家多阅读何小亚教授的书籍和文章。
最后,笔者的课题开题,也诚挚的希望得到感兴趣的朋友们的指导!

GeoGebra与数学深度融合
1,利用神奇软件GeogGebra探索和讲述初高中数学的各种重要解题模型,形象生动的阐述解题思路,变式研究,编制原理;2,探索GeogGebra和数学课程教学的深度融合;3,研究中高考数学综合题的教与学,教育方法,育人理念,教研体会
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