山东省名校考试联盟2024-2025学年11月高一上
期中联考语文 答案详解
高一语文期中联考参考答案
一、现代文阅读
1．答案：D A项“只能靠种地生存”错，原文是“种地是最普通的谋生办法”。B项原文“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性”。C项“只要……就”不对。
2.答案:C C项因果关系倒置。
3.答案：C ①人离不开土地 ②熟人社会 ③村落与村落间孤立、隔膜。⑦人离不开土地
4.①对比 ②聚村而居 ③合作 ④继承（或“平等继承”） (4分，每空1分)
5.①论点提出方式：论点明确，开门见山提出本文的中心论点—中国社会是乡土性的。
②论据使用：详实性，列举了大量自身真实事例来证明观点（如第二段的事例）；新颖性，创新引用传统典籍，打破熟悉的认知，呈现出新鲜感（如：学而时习之，不亦说乎）。
③论证方法：对比论证凸显中国乡土社会特点（中美家庭对比）；比喻论证（如第四段：把宣泄除外的人，比喻成被风吹出去的种子）、类比论证（如第十段：用母亲对女儿的熟悉，类比乡土社会中人与人之间的熟悉程度），生动形象易理解。
④论证思路：论证思路严谨、推理层层深入。提出中心论点后，分析了乡土社会的特征，进一步阐释形成原因。
⑤论证语言：多口语，通俗易懂，有很强的可读性。（如第四段：黏着在土地上，“发迹了”。）
（每条2分，概括和分析各1分。答出任意三条可得满分。）
6.B 错在“主要”为了说明“野生兰价格昂贵”。此处的用意重在刻画蓝老板的人物形象。
7.D 错在“没有纪实性”。
8.①蓝老板做出买银杏树的决定，是借助了三次“猪哼哼”。
②小兽跑进院子里，却不见了。板凳变成小兽，又变回来。
③人变成了树根，锤布石变成了山龟等。
④村里年轻人都出去打工了，房东却一下找来十个壮实的人抬树，说的都是听不懂的土话。
⑤蓝老板吃饭时，掏出钱，发现是冥币。
⑥房东家的窗子上贴着驱鬼的钟馗像，蓝老板招呼对面的人来烤火，房东说它们也不能到火边来的。
⑦蓝老板坐在饭店门口看到楼都是秦岭里的空山，车辆都是野兽变的。
（学生如找到答案外的其他情节，符合荒诞、怪异特点，均可得分。每条1分，答出四条即满分。）
9.①以民为本：故事的开头提到喂子坪人烟稀少，年轻人外流，村子败落，展现出对山村百姓生存境况的关注和忧虑；文章交代值钱的野生动物锐减，借抬树人之口问出，水脏了用什么洗？是对生态环境破坏的忧虑。体现以民为本的观念。（文本分析1分，主题概括2分。以上两个方面，答出一方面即可得3分）
②讽喻时事：为获高利，蓝老板只身探山，高价买树，最后却落得一场空，结尾处再看楼非楼，人非人。本文借蓝老板买树、失树之事，蕴含着对当下某些人为一时之利，贪婪成性的讽刺批判。
（文本分析1分，主题概括2分。）
二、古诗文阅读
10.答案BCE
“好学问”“贵儒雅”是并列结构，所以要断开。“不与诸将争功”“敬贤士大夫”是两个独立事件，主语都是李典，所以要断开。所以应该是BCE
11.答案A
A《琵琶行》中“转徙于江湖间”的“徙”意思是迁移，所以不同。
B《岳阳楼记》中“满目萧然”的“然”意思是……的样子，是形容词的词尾，所以不同。
C《永遇乐•京口北固亭怀古》中“赢得仓皇北顾”的“顾”意思是回头看，所以不同。
D《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗、惊”也是使动用法，所以相同。
12.答案C 原文是李典认为“宜实郊遂之内”而“请愿徙诣魏郡。”
13.（1）薛兰、李封被打败后，李典跟从太祖平定兖州各县有功劳，逐渐升迁为青州刺史。
破：被打败；从：跟从；稍迁：逐渐升迁。3个采分点各1分，整体句意1分。
（2）李典说:“我愚笨怯弱，功劳小，可是封爵宠爱优厚，的确应该全家族的人都一起效力。”
驽：愚笨；举：全；陈力：效力，贡献、施展才力。3个采分点各1分，整体句意1分。
14.（1）李典认为高蕃的军队装备少，倚仗水上便利条件，有松懈的思想，赶紧攻打他们一定会取胜。
（2）刘备把军营烧掉无故退兵时，李典怀疑一定有埋伏，向南走的道路狭窄，草丛树木很深，不能追。
（3）李典认为征战讨伐还没有停止，应该充实都城附近地区，来控制四方。（每条1分）
参考译文：
李典，字曼成，山阳巨野人(山东金乡县人)。李典的叔父李乾，有雄健的气质，把几千家门客都会聚在乘氏。吕布叛乱，太祖派遣李乾到各县安抚民众。吕布的别驾薛兰、治中李封招降李乾，一起反叛，李乾不听从，于是他们就杀掉了他。薛兰、李封被打败后，李典跟从太祖平定诸县有功，逐渐升迁为青州刺史，后来又调职为颍阴令，做了中郎将。
当时，太祖与袁绍在官渡相抵抗，李典率领宗族及家兵运输粮食布匹供应军队。袁绍被打败，任用李典为副将军，驻扎下来安抚百姓。太祖在黎阳攻打袁谭、袁尚，让李典和程昱用船运军粮。正赶上袁尚派魏郡太守高蕃率领军队驻扎在黄河上，断绝了水上通道，太祖命令李典、程昱:“如果船不能过，下策只有走陆道。”李典与各位大将商议说:“高蕃的军队装备少，倚仗水上便利条件，有松懈的思想，攻打他们一定会取胜。军队不必受皇宫控制，只要对国家有利，独自掌管也是可以的，应该赶快攻打他。”程昱也认为对。于是向北渡过黄河，攻打高蕃，打败了他，水路得以畅通。
刘表派刘备向北侵犯，到了叶地，太祖派李典跟从夏侯惇抵御他。刘备有一天把军营烧掉退兵，夏侯惇于是率领军队追击。李典说:“敌人无故退兵，我怀疑一定有埋伏。向南走的道路狭窄，草丛树木很深，不能追。”夏侯惇不听，和于禁追击，李典留守。夏侯惇等果然进入了敌人的埋伏圈，作战不利，李典前往营救，刘备见到救兵到了，这才撤兵。
李典跟从太祖围攻邺县，邺县被平定，与乐进在壶关围攻高幹，在长广攻打管乘，都大败他们。升迁为捕虏将军，被封为都亭侯。李典的宗族私家军队三千多家居住在乘氏，请求迁徙到魏郡。太祖笑着说:“你想效法耿纯吗?”李典说:“我愚笨怯弱，功劳小，可是封爵宠爱优厚，的确应该全家族的人都一起效力；再加上征战讨伐还没有停止，应该充实都城附近地区，来控制四方，我不是效仿耿纯。”于是把自己的部下以及宗族一万三千多口迁移到邺县居住。太祖赞赏他的做法，升迁为破虏将军。
李典与张辽、乐进驻扎在合肥，孙权率兵包围他们，张辽想遵照太祖的指示出来应战。李典与乐进、张辽一向都不合，张辽害怕他们不听从，李典情绪激昂，说:“这是国家大事，只是看你的计策怎样罢了，我能因为私人仇恨忘记国家大义吗!”于是率领军队和张辽一起打败孙权使之逃跑。增加封地的户数一百户，并且加上原来的三百户。
李典喜欢学习和问难，以温文尔雅为贵，不与诸将争功劳，尊敬有才的士大夫，谦恭唯恐做得不够，军队中称赞他是忠厚之人。三十六岁去世，儿子李祯继承爵位。文帝即位之后，赐给李典谥号为愍侯。
15.答案B “真实描写了眼前的凄惨景象”不对，应该是“想象中前年唐军战败的凄惨景象”。
16.（1）本诗通过写蕃汉交战唐军战败的情形，表达对故人的深切怀念以及对战争残酷的痛恨之情。
（内容概括1分，情感分析2分。补充：如答对全军覆亡的悲痛或对故人杳无音信、永隔的悲伤之情，也可得分。）
（2）通过对赤壁战场的描绘，抒发了词人对昔日英雄人物无限怀念和敬仰之情，以及自己未能建功立业的伤感之情。（内容概括1分，情感分析2分。）
17.（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（3）人生如梦，一尊还酹江月。
三、语言文字运用
18.A B不能加“之”。C应读作yào chōng D ①处并列句子间不应用“；”。
19.（1）把“鹅卵石”比作“珍珠”，把“盘桓山间的小路”比作成“珍珠项链”，体现了相似性。（2分）
（2）形状和色泽相似。鹅卵石形状圆润，晶莹光滑，像珍珠一样圆圆的，光泽剔透。（1分）
（3）形状相似。山间小路蜿蜒盘桓，绕山而上，像一串优美的珍珠项链环绕。（1分）
20.（1）原文运用了排比的修辞手法（或形成了整句），句式一致，文段更有气势。（1分）
（2）“膏腴世爵”“顶戴花翎”“ 三教九流”等用词典雅，使文章更具有历史文化底蕴，与上下文语体风格及内容一致。（2分）
（3）列举各种职业各个阶层的人，或为生活，或为仕途，或为亲情经过这里，更能感知形形色色的前人的行走血泪史，增强文章画面感。（2分）
21.如果曹雪芹是一个哲学家 但如果你关心的是过程 （每空2分）
22.修改为：《红楼梦》之所以被当作文学作品，是因为作者巨细靡遗（细致入微、字斟句酌、精雕细刻）地描写当时吃什么菜，衣服多么美丽，王熙风出场时多么的风华绝代......（每处2分）
23.作文
一、材料解读：
材料引用了曲道奎的一句名言，前半句运用比喻，说明科技在人类未来发展道路上举足轻重的意义，后半句同样用比喻，强调传统在未来道路上不可或缺的作用。综合二者来看，曲道奎强调了当今社会发展科技与传统缺一不可，相互融合、渗透，共同描绘了美好未来的底色。
深层次来看，后者更强调传统文化在未来发展道路上对人类精神、灵魂的安抚与治愈。衔接必修上册第三单元，回归优秀传统文化，走进诗意生活。科技发展迅雷不及掩耳，是一枚利剑，更是一枚双刃剑，给人类带来巨大生活便利的同时，也不可避免地带来了一些社会问题和精神伤口。这就需要人们回归传统，从传统中寻找本心，沉淀自我，治愈受伤的灵魂。
二、参考立意：
（一）科技助发展，传统慰心灵
（二）在科技中前行，在传统中沉淀
（三）携科技与传统，奔赴星光大道
（四）传统与科技相融，时代大放异彩
三、建议45分起评
一类文：60——53分
（1）审题精准：紧扣“科技”和“传统”展开论述，不旁逸，概念理解准确，并且能够指出二者的内在关系，科技带来便利的同时也带来许多问题，可以从传统中得到治愈，论述深刻。
（2）思想内容深刻：对观点的分析透彻、有深度，有现实意义，论证充分、有力；素材使用、名言引用规范、恰当，能有力证明观点。
（3）表达形式好：结构清晰，层次分明，有恰当的衔接与过渡。语言流畅，文采斐然，说服力强。
二类文：52——42分
52——47分：审题准确，能够把握好“科技”与“传统”两个关键词，指出二者结合在人类发展道路上的积极作用，论证结构整体清晰、材料比较丰富，表达整体较好。
46——42分：虽主要谈“科技”与“传统”，但二者割裂来谈，段落之间缺乏过渡衔，只生硬拼凑。论证结构逻辑不够清晰，论据较少或较陈旧、不准确，表达不够丰富、准确。
三类文：41——36分
立意有偏颇，虽谈到“科技”或者“传统”，但不是主体，或只谈科技的弊端，或与其他概念交织并列；表达形式方面，逻辑思路一般，语言表达文采欠缺，句子不够流畅等。
四类文：35—20分
有跑题现象，不能围绕材料进行分析和论述，文章脉络不清，中心不明确。
五类文及以下19-0分
完全跑题，胡编乱造；或者抄袭前面材料。
扣分项：
错别字：错一个字扣1分，上不封顶。
书写：潦草，扣2分；难看，扣3分。
题目：没有题目，扣2分。
字数：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字、不足800字，每少50字扣1分。
抄袭：抄袭阅读内容的，视轻重程度，研究扣分，比如抄袭400字的，20分以下；抄袭600字的，10分以下；抄袭800字的，0分。
