育美立人·大连市中小学特色美育展示之三十九
奏响竖笛音律 编织多彩童年
大连市甘井子区郭家街小学秉承“从生活开始，为生命奠基”的生活教育办学理念，致力于在全面发展的基础上培养学生积极生活态度、基本生活技能、良好生活习惯以及高雅生活情趣。学校坚持以美育人、以笛传情，精心挑选了便于携带、难易适中的竖笛作为普及性乐器引入课堂，将竖笛演奏确立为提升学生音乐素养的重要途径，构建“班班响竖笛，人人奏乐章”的美育新生态。学校先后荣获全国艺术教育示范学校、全国生态文明教育特色学校、辽宁省文明校园等荣誉称号。
融入音乐课程 深耕课堂教学
自2014年起，学校在一至六年级全面推行竖笛教学，为学生的美育发展奠定坚实基础。以器乐进课堂为载体，将竖笛教学融入日常课程体系。为此，学校精心制定了详实的竖笛教学计划，从基础指法到曲目演奏，从理论知识到实践应用，每一个环节都力求做到精益求精，巧妙地将竖笛教学融入音乐课程体系之中，致力于创建艺术特色学校。
一年级学生以竖笛鉴赏为起点，培养初步的音乐感知能力。二至六年级采用与国家课程相融合的进阶式吹奏学习，涵盖竖笛演奏的基础知识与基本技能，将35分钟的课堂打造成“25+10”的教学模式。学生在实践中，由单一的“听”与“唱”延伸到自如的“奏”和“演”，以奏带唱，以奏辅听，以奏带创，以奏带情，将器乐学习与歌唱、欣赏、识谱等教学相结合，学生感受旋律的起伏、节奏的变化，以及音乐所传递的情感与力量，提高了音乐表现能力和创造能力，发展了音乐素养。
演绎缤纷旋律 乐享校园生活
在校园的每一个角落，都回响着竖笛的声音，悠扬而富有生命力。学生们手持竖笛，或吹奏、或演练、或相互指导，沉浸在音乐的海洋中。这不仅仅是对音乐的热爱，更是对梦想的执着追求，展现了他们勤奋好学的精神风貌。在学校定期举办“班级竖笛演奏会”上，他们摇身变为舞台上闪耀的“小小演奏家”，用音乐诠释着内心的热情与梦想。
在学校全员竖笛表演中，2000余名学生以整齐的队列，行进间吹奏，变换着队形，自信满满地演绎着竖笛的魅力。他们用竖笛吹奏着欢快悦耳的《欢乐颂》、优美动听的《茉莉花》，不仅提升了学生的音乐技能，还锻炼了团队协作能力、自信心和舞台表现力。
实施多元评价 促进素养提升
学校关注学生器乐学习的效果，实施多元评价，重视表现性评价和多主体评价，结合学生的能力差异，充分开发每个孩子的潜能和优势。在每学期末的音乐课竖笛大通关活动中，学校采取进行生生互评，教师评价等多元评价机制，促进学生取长补短。家长适当的评价与鼓励，也会帮助孩子建立自信，在悠扬的笛声中快乐成长。
丰富实践活动 助力个性发展
在全员竖笛学习的坚实基础上，学校进一步拓展了艺术教育的广度与深度，让艺术的光芒照亮每一个角落，让每一位学生都能找到属于自己的艺术舞台。学校成立了多个特色艺术社团，组建了大连市第一支小学生童声阿卡贝拉清唱团——七彩精灵童声清唱团，开设了单弦牌子曲、鼓号队、电子琴、舞蹈、器乐、合唱、民乐队等艺术特色社团。这些社团不仅为学生们提供了展示自我、锻炼才能的平台，更在无形中培养了他们的团队合作精神、创新思维和审美能力。社团活动的影响力远远超出了校园范围，多次在国家级、省市区级比赛中脱颖而出，取得了优异的成绩。这些荣誉不仅是对学生们辛勤付出的肯定，更是对学校艺术教育成果的最好证明。
郭家街小学以音乐教育为翼，让每个学生都能在艺术的天空中自由翱翔。在这里，学生不仅学会了音乐技能，更在艺术的熏陶下，提高了创新精神和实践能力，为未来成长奠定坚实基础。
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新闻作者：薛 金 刘英侠 马惠文
新闻出处：艺体劳研训中心
摄影摄像：郭家街小学
审 核：薛晓光
公众号编辑：陈志成
