15位研训教师沉浸课堂，共观课48节，评课48次。研训教师们以专业的眼光，与同教研组的教师展开深入且全面的交流，精准地剖析学科教学中呈现出的主要优势以及存在的问题，给予了全面而细致入微的专业指导。研训教师采取“备-上-评-改”的策略指导教师备课之后进行了二次授课，充分彰显了活动的深度与实效性。
研训教师们与学校学科组教师进行座谈交流，解答老师们提出的各类学科问题，并进行了深入浅出的讲解。通过深度交流和专业指导，为老师们的教学工作提供了强大的助力。
各位研训教师走进每一场校本研修活动，聆听教师们的交流与分享，观察研修活动的组织形式和内容呈现，关注研修内容的深度与广度，帮助学科组梳理逻辑，构建起更系统的研修框架，并从这些点滴中挖掘出教学亮点，并将其作为学科组进一步研究提升的基石。
根据前期征集的各学科教师培训需求和调研中发现的教学中关键问题，研训教师们作了7场专题讲座，为教师们搭建起了一座从理论通往实践的桥梁，助力学科教师队伍建设。
31日，各学科组集中向学校领导进行了工作反馈。反馈内容覆盖课堂教学实效、学科课程建设、教师队伍发展及学科教研组建设等多个方面。各学科组整理并提交详尽的反馈报告，从而为桃源小学学科发展提供了更清晰的方向，为学校教育教学质量的提升注入了强劲动力。
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