育美立人·大连市中小学特色美育展示之三十六
以美育校
打造美育全员化品牌特色学校
大连经济技术开发区第六中学前身为1985年成立的大连经济技术开发区中学，1994年更为现名。学校秉承“问题驱动·责任引领·超越发展”的办学理念，多次荣获省、市美育特色学校和辽宁省“三队两组一活动”先进单位等荣誉称号。
环境育美
以学校五年发展规划为依托，实时更新美育课程方案。构建灵动多样的校园文化，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的艺术涵养、创新能力及家国情怀。
一“厅”。初进校门，正厅文化是一道亮丽的风景线。两面文化墙上的教风、学风、校训、理念皆是源自全体教师的智慧结晶，在绿色植被的衬染下，赋予了其优美和生命。
二“心”。针对学生渴望有自由、开放的空间，学校在六楼偏厅打造了“心语”和“心境”两处富有情调的写生场所。柔美的音乐、葱郁的绿植、优雅的环境，无不透露出美的存在。
三“廊”。由音体美教师倾情打造的艺术“乐动”廊、体育“跃动”廊、作品“悦动”廊为实现全方位多角度美育提供了强有力支撑，让无声的美育时时刻刻发“声”在学生身边。
四“书”。校史书屋和作品书屋满载了历年来我校美育工作荣获的各类奖项，责任书屋和超越书屋的书架形状更是在字体结构上衍生出来，达到了功能性与审美性的和谐统一。
五“镜”。“正容、正身、正行、正心、正人”五面镜子分别安置在一至六层楼梯缓步台，旨在让每一名学生能从下至上，由浅入深，由表及内，发现外在美、学会内在美、展现人格美。
课程育美
开创常态课、校本课、社团课三位一体的美育课程模式，将共性需求与个性培养有机融合，在时间和空间上使美育浸润得到拓展和延伸。科学严谨的课程体系，精湛专业的教师团队，勤奋好学的艺术学子与三位一体的美术课程相得益彰，受益匪浅。
常态课。教师认真备好、上好每一节课，利用多媒体教学手段完成课堂教学，提高教学效率。学生通过听、看、仿、临、摹等多位一体的教学手段增强审美意识，树立美的思想。
校本课。为加强学生美术素养的培养，激发艺术灵性，学校结合自身优势，开发了软笔书法、速写、剪纸等一系列美术校本课程，使学生的艺术修养得到提高。
社团课。对不同学龄、学情进行个性化设计，研发社团课程，午休和课后服务成为书法和绘画的固定学习时段，吸引有兴趣的学生广泛参与，发挥教师优势，培养学生一技之长。
经典育美
“夫画者，成教化，助人伦”。自古以来，艺术就有着独特的育人功能，学生们从历代名碑、名帖、名画中感受历史的兴衰，朝代的更迭，艺术的发展，文化的璀璨，国家的强大以及肩负的使命。
立标杆。备受社会认可的剪纸校本课，代表金普新区前往毛里求斯进行剪纸文化交流，将我们的非物质文化遗产带出国门，传承民族传统，弘扬民族文化。
理思路。在点、横、撇、捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法精神内化。
重实效。美术特长生的培养是学校美术工作的重点。1996年特别组建了绘画专班，着力打造美术特长生专业技能的提高，为高等学府和国家输送了大批优秀的美术人才。
未来，学校将着力打造美育全员化课程，在大美育观的引领下让更多学生受益。通过美育浸润，使学生的个性得以张扬、生命得以舒展！
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注
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新闻作者：叶晓辉、荣兴
新闻出处：艺体劳研训中心
摄影摄像：大连开发区第六中学
审 核：薛晓光
公众号编辑：陈志成
