为深入贯彻落实《指南》《评估指南》文件精神，切实扭转当前幼儿园教育实践中普遍存在的忽视、轻视生活活动的现象，引领幼儿园关注幼儿在生活中的学习与发展，有效提升幼儿园科学保教的水平。大连教育学院学前研训中心确立了“基于儿童立场提升幼儿园生活活动质量的实践探索”研究专题，并于本月正式启动研究。
基地挂牌，调研赋能
今年9月，按照学院有关工作要求，学前研训中心遴选认定了15所“大连市幼教全学科研训基地幼儿园”。为推进生活活动专题研究深入开展，结合幼儿园研究基础与条件，学前研训中心将大连市人民政府机关幼儿园、大连市中山区桃源里幼儿园及大连市金州区第二幼儿园确立为专题组的研训基地幼儿园。本月中下旬，学前研训中心主任及部分研训教师利用3个半日的时间，分别前往3所幼儿园颁授了基地牌匾，并通过聆听园长汇报、观摩班级活动、查阅文本资料、访谈个别教师等方式，详细了解了每所幼儿园生活课程的开展情况，聚焦幼儿园近期研究重点内容进行了全面细致的指导。
研训交流，互助成长
10月29日上午，专题组在大连市人民政府机关幼儿园组织开展首次主题化系列化教研活动暨送教培训活动。活动主题为“幼儿园高质量生活活动的组织与实施策略研究之如厕、盥洗、饮水环节”。学前研训中心主任及部分研训教师，大连市部分县区教师进修学校幼教部主任、教研员，专题组园长、教师代表共80余人参加了线下教研现场。为满足普兰店、瓦房店、庄河、长海等区域教师参加教研活动的需求与意愿，实现“同频共研”的目的，本次活动通过小鹅通同步线上直播的方式，面向全市幼儿园开放，累计观看3000余人次。
引——背景介绍
研训教师从政策文件精神、现实问题、组建历程等角度介绍了专题产生的由来，明确了专题研究的基本情况、实践价值和主要内容。
观——环境观摩
政府机关幼儿园十个班级同步开放，与会教师带着研讨记录单深入各班级，细致观摩班级的生活环境和生活活动组织现场，近距离感受有准备的生活场域中幼儿的探究发生和深度学习。
研——互动交流
政府机关幼儿园园长助理组织与会教师围绕生活活动的组织与实施策略、幼儿获得的核心经验以及优化调整建议研讨分享了观摩所获。帮助教师们进一步明晰了政府机关幼儿园优化一日生活的用心思考和创新实践。
学——经验分享
政府机关幼儿园园长以《重构一日生活样态，高质量拥抱美好生活》为题，从理念重塑、策略重构、评价重思等方面分享了幼儿园以绘本为载体的生活养成教育实践经验和理论成果。
评——总结提升
研训教师对本次活动进行全面总结，并以《高质量发展背景下幼儿园生活活动的组织与实施》为题，围绕双《指南》背景下生活活动组织与实施的新要求、新思考、新路径进行专题培训，引领各幼儿园正确审视、科学开展生活活动，推进专题研究取得实效。
学前研训中心将以生活活动为切入，引领幼儿园深耕生活课程研究，不断优化生活管理细节，捕捉生活教育契机，拓展生活教育价值，帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习品质，使“一日生活皆教育”理念真正地在幼儿园生根落地。
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