用好新教材
明晰新概念
做好幼小衔接
10月10日上午，北京市育才学校大兴分校成功承办大兴区小学一年级语文学科拼音教学专题研究活动。本次活动的主题为“用好新教材，明晰新概念，做好幼小衔接——拼音教学专题研究”。活动由大兴区小学语文教研员何艳萍老师主持。
第一环节：现场课展示
首先，翠微小学大兴分校齐鹏跃老师与一2班的学生们进行拼音教学《j q x》第一课时现场课展示。
齐老师以乘坐拼音号列车去旅行为单元大情境，通过在课本里寻找藏起来的拼音朋友等活动帮助学生认识拼音字母、读准读音。同时设计了手指拼音操等小游戏，寓教于乐，让学生在游戏中巩固所学。
接着，由我校王希老师与一1班的学生们一起进行拼音教学《ɡ k h》第二课时现场课展示。
王老师采用富有儿童情趣的语言去吸引学生的注意力，用拼音卡片叠叠乐等一些儿童喜爱的游戏激发学生的学习兴趣，注重将拼音练习与生活实际相联系，充分调动了学生学习的积极性。学生在学中玩，在玩中学，产生主动学习的兴趣。
第二环节：单元学习图谱交流分享
崔萌、齐鹏月、刘鑫、李玉香四位老师分享了一至四单元“单元学习图谱”，深入分析单元教学的编排特点，为教师整体把握大单元内容提供了清晰的思路。
第三环节：经验分享
北京印刷学院附属小学刘晶老师带来《一年级语文课堂培养学生良好的学习习惯》经验分享。
第四环节：现场研讨
参会教师们通过聆听真实的一年级课堂，深受启发，受益匪浅，对拼音教学有了更深入的了解，共同探寻拼音教学之法。
最后，何艳萍老师做总结发言：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，学生能把拼音“动起来”、“玩起来”、“用起来”。因此，教师在教学中必须创设各种情境，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习；同时重视学法指导，培养学生自主学习的能力，让学生掌握一定的学习方法。
此次研讨活动，促使一年级教师深入探讨拼音教学的策略，打开了大家对低段教学环节设计的思路。我们将继续探讨新课标理念下的灵动课堂，提升专业发展，优化教学模式，提升课堂效率，为落实新课标不懈努力！
撰稿：一年级组
照片：杨浩、姜乐洋
编审：李菲菲
终审：王薇
