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本期为您推荐的是2024第十五届“全国百篇优秀管理案例”——重点项目系列案例，申报单位大连理工大学。更多案例请登陆中国管理案例共享中心网站http://www.cmcc-dlut.cn查阅，下载。
01
从基础研发到中试生产：江城实验室的集成电路“中国链”构建
案例作者：林海芬，刘宏双，苏敬勤
关键词
“中国链”；科技价值链；关键核心技术创新；集成电路；江城实验室
中文
摘要
本案例描述了江城实验室通过精心构建具有“基础科学研究-技术工艺研发-芯片中试生产-联动式对外赋能”的全链式创新体系，成功打造了独具特色的“中国链”结构。这一创新体系的建立不仅有效推动了江城实验室的快速发展，还支撑其实现了包括先进封装、大规模忆阻器阵列集成工艺在内的多项核心技术的重大突破。江城实验室的“中国链”不仅有效打通了从芯片研发到生产的全过程，改善了我国芯片产业的前后端“割裂”的不良现状，还为我国集成电路产业的创新发展提供了有效的机制模式与可借鉴的解决方案。本案例旨在通过对江城实验室成功构建并运行“中国链”的实践过程案例分析，来使学生了解有关技术轨道选择与科技价值链的相关理论，引导学生深刻思考中国集成电路产业的未来发展模式，提升学生的科技创新敏感性，培养学生的整体性视角、产业思维与自主创新性意识。
适用
课程
《创新管理》、《技术创新管理》
教学
目标
（1）基于技术生命周期理论学习关键核心技术的赛道选择，让学生了解我国集成电路产业背景与关键核心技术的发展现状；（2）理解“中国链”的本质是由创新链、价值链与产业链关键环节所融合而成的独特科技价值链，学习科技价值链的构建过程，加深学员对科技价值链内涵及重要性的理解，提高学员分析问题本质的能力；（3）剖析科技价值链的结构，通过分析江城实验室内部的关键创新环类型与链接模式理解江城实验室实现关键核心技术创新的独特之处；（4）学习科技价值链的优化方法与对企业自主创新能力形成、推进科技创新与产业发展的重要作用。呼吁学员对科技自主创新的重视，引发学员对产业链自主可控重要性的深刻思考。培养学生的科技创新敏感性与技术创新管理能力，增强学生的自主创新意识、整体视角及产业思维。
知识点
技术生命周期
技术轨道选择
科技价值链的概念内涵
科技价值链的构建过程
科技价值链的结构特点
关键创新环的类型
科技价值链的优化
科技价值链的作用
02
“四不像”很像样：江城实验室打造双重高效赋能型组织
案例作者：韩少杰，王俊博，何新月，苏敬勤
关键词
双重高效赋能型组织；集成电路；合法性；效率性；江城实验室
中文
摘要
中国集成电路行业当前存在新型举国体制、单个企业、传统实验室的三条关键核心技术突破的组织路径，均取得了一定的成绩，但是存在难以进一步突破的瓶颈。对此，湖北江城实验室确定了政府主导的新型研发机构的独特定位和对应的组织架构，展示了良好的发展势头，成为业界关注的焦点。本案例详细描绘了实验室通过“一套班子，两块牌子”的组织管理模式，打破传统组织路径的樊篱，纵向整合集成电路创新过程，横向兼顾事业单位合法性与企业效率性，探索形成双重高效赋能型组织架构，在取得技术突破的同时，实现了从“政府输血”到“自我造血”重大转变，获得了广泛认可。通过对本案例的阅读和分析，在了解集成电路行业特征的基础上，引导学生学习双重高效赋能型组织的构建动因、双重身份调和、优劣势和产出。
适用
课程
工商管理专业的《企业管理》、《公司治理》等课程中的“组织结构”章节内容
教学
目标
背景了解(基础)（1）国内外集成电路行业发展现状；（2）代表性集成电路技术突破组织路径的类型。
理论知识学习与应用(核心)（1）双重高效赋能型组织的打造动因；（2）双重高效赋能型组织的身份调和；（3）双重高效赋能型组织的优势、劣势及应对措施；（4）双重高效赋能型组织的产出。
学生能力训练(提升) (1) 信息搜索、归纳与分析能力：快速捕捉案例中实验室组织结构创新过程相关的案例信息，并根据启发思考题对信息进行搜集、提炼、归纳与分析的能力；(2) 理论应用能力：根据双重高效赋能型组织的相关知识与方法，将理论运用于实践分析解决管理问题的能力；(3) 创造性解决实际问题能力：针对案例实验室面临的困境，提出创造性解决方案的能力。
知识点
双重高效赋能型组织构建动因
双重高效赋能型组织的双重身份调和
双重高效型组织劣势及应对措施
双重高效赋能型组织的优势
双重高效赋能型组织双重价值产出
03
与国家需求同频同振：江城实验室构建集成电路的 使命驱动型生态
案例作者：贾依帛，苏敬勤
关键词
使命驱动型生态；创新生态系统；集成电路；江城实验室
中文
摘要
为汇聚多方智力来高效推动集成电路高质量发展，湖北江城实验室以服务国家重大战略需求为使命，以我国集成电路产业现实问题为导向，积极构建使命驱动型生态。在构建过程中，江城实验室凭借独特的组织架构，承担着“架构者”这一核心角色，通过形成“决策咨询—战略规划—理论研究”体系化的赋能行为体系，以及与政府部门、上下游企业、科研院所等不同主体建立互促共赢、协同共生的合作关系，以此促进彼此间创新资源的高效流动与共享。使命驱动型生态的构建，不仅有助于江城实验室内部创新效率以及行业影响力与话语权的提升，更为我国集成电路直接或间接产业高质量发展提供强有力支撑。本案例旨在通过分析江城实验室构建使命驱动型生态的实践过程，引导学生掌握有关创新生态系统相关理论，为推动我国集成电路产业高质量发展提供有益参考。
适用
课程
《战略管理》、《创新管理》等课程中“创新生态系统”等内容
教学
目标
（1）理解使命驱动型生态的概念内涵与主要特点，并结合我国集成电路行业发展现状以及原有生态存在的问题，提升学员对将使命驱动型生态构建的必要性与价值性的认识。（2）解析江城实验室在构建使命驱动型生态过程中所承担的“架构者”角色，以及所采取的一系列赋能行为来服务政府部门，提高学员对创新生态系统情境下架构者理论以及赋能理论的理解。（3）从主体、主体间关系以及所需资源三个方面剖析使命驱动型生态的基本结构。（4）明晰江城实验室所构建的使命驱动型生态，分别对于企业自身、我国集成电路行业发展的作用与功能，使得学员掌握创新生态构建的价值。（5）解析使命驱动型生态所处阶段，以及思考推进其未来持续完善与优化的方向与具体措施。
知识点
创新生态系统概念内涵
创新生态系统构建动因
创新生态系统下架构者
创新生态系统下赋能
创新生态系统的基本结构
创新生态系统的价值
创新生态系统的演化
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