最近不少学生已经拿到了浦外、上外和上实的面单，但是也有一些连面单也没有拿到。是否拿到面单，主要和学生的自身实力有关，而显示实力的方面无非就是语、数、外（硬实力项目，具体重要程度是数≥外>语）加科创、编程（间接实力项目）和各类综合类活动，包括音乐、体育、社交等（软实力项目）甚至家长的学历和工作都会作为抽选的参考因素。但是，作为官方的回应，学校甚至可以对外声称，所有的给面单都是“随机抽取”的。政治正确有时候还必须表现出来。
之前我已经写过上实五百字灵魂拷问的相关文章“关于上实五百字简历的经验分享” 还没有看过的家长也可以闲暇之余看一看。
今天我要说的其实是一些和三公有关的一些琐事。其一，是所谓的小五班和特训班，因为有家长来咨询是否要参加这里班级。钱老师个人是没有让小朋友参加这类班级，而且也不主张学生在临近面试的时候搞这种看似神秘其实基本无效的利益输送班的培训。当时兰生的小五班可谓是浩浩荡荡，但是谁曾想，双减政策下，说停就停了。而某些机构的类似班级，也是同理，一定会被觉得不公的家长举报关停。钱老师始终认为，知识和能力都是平时长期培养和积累起来的，并不是考所谓的短训班搞定的。
前些天还有家长问我是不是办思维100的短训班，我的答案同样是不会去办，不但出于系统学数学的理念，更加需要说明的是，思维100的前身就是中环杯，而钱老师曾供稿几十道原创题给当时中环杯的组委会，这些题目也可能会出现在竞赛中，所以办针对思维100的短训班显然是不符合独立原则的。今天又有家长来问，是不是开AMC10的培训班，我的回答是系统学一下钱老师的初中数学速成，而不是功利的短训班思路。学习是为了追求知识和真理，并不是简单的考出某个证书或者考入某个学校。
其二，是关于正确认知学生和学校的关系。“三公”是因为筛选生源，所以成了好学校，而不是因为三公的老师有回天之力，可以把地段生也变成一本率90%以上的牛娃们。所以，家长们，即时没有拿到三公的面单，也不意味着错过了优质教育资源的机会。知识和学习能力才是家长应该追求的方向，而非某个学校。一旦当学生的水平达到某个水平，初升高筛选机制一定会给小朋友一个合适的学校。当然，如果家长的认知够高，可以选择其他赛道（比如强基、特长生或者体制外等），不用太内卷也可以培养出有用的人才。至少我知道，即使进了三公，大部分学生还是在课外寻求补充教育资源的。当时，上实的小论文有个同学的命题就是调研上实课外补课的情况，这个比例是大于90%的。
其三，上外和浦外其实大部分的最终毕业生，要么就是走出国道路，要么就是语言类的保送，其实从这个层面上看，并不同大部分国内主流看好211，985热门专业的家长想法一致。而上实因为会少学一年或两年，对心智成熟较晚的男生来说，并不是一种优势。所以也要看到这些三公学校的某些不足之处，不能觉得能进就一定好。
钱老师的学生不少是考进“三公”的，通过和家长的交流，也发现某些上外附的家长说学校的老师比较势利，对普通学生态度不太好，平时教得简单考试却比较难，小朋友心理遇到了一些问题。所以大众的家长不能只听学校或者机构的单方面宣传，最好多和认知的三公前辈们交流一下，问问具体情况。
拿到“三公”面单的同学们好好加油，尽量发挥自己的实力，三公在升学方面的优势还是挺大的，今后也可以转体制外，平台也不错，既然是零志愿不影响其他学校的填报，先拿入场券再说。
还有家长在问，要不要去考AMC8和小托福？这个问题的答案因人而异，如果你有其他可以证明你英语和数学水平的证书自然也可以，虽然这些证书在在线简历里没有明确要求，但是，如果你的数学和英语水平真的达到的话，去考一下证明一下又何妨？即使有某些AMC8的作弊传闻，但是，学校并没有说这个考试是一种选拔标准，恰恰相反，官方的面单发放甚至说是“随机摇号”产生的。而且学校本身也会出题再考的，真的假不了，假的也不能通过最终的检测。所以，有机会还是去考一考，看看自己的水平和差距。
还没有阅读钱老师关于AMC8的科普文章的可以点击AMC8的考试介绍和准备（难度说明和讲座）进入阅读，里面还有之前的讲座回放内容。
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