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美国大学申请中的“做减法”

文摘教育 2023-12-14 23:00 美国

文/Jenny（美国乐人教育）

我在商学院学习的时候，有一句话记得很牢，那就是：“The essence of strategy is choosing what not to do." (战略的核心，就是选择什么不做）。

看见别人在做什么，自己也觉得非做不可，原因就是不知道自己的目标是什么，不知道要什么，不要什么，所以不懂得取舍。

大部分升学顾问，会跟学生和家长说：“你要做这个，做那个，你就可以进好学校！” “我们可以辅导你做这个背景提升，那个学术竞赛，你申请这个夏校，得那个奖，你就可以进好学校！” 。一言以蔽之，都是在“做加法”。

国际学校为了“卷”，也会有老师跟学生说：“你课后到这个补习班提前上AP”， “你到那个补习班去补托福，补A-level”，造成学生在学校里上一整天课，晚上及周末又在补习班里再一天上4-5个小时的课。整个高中生涯，变得非常的悲惨。

“最高要求 vs. 基本要求”

一个学生，学习好、能力强、有领导力、充满好奇心、有爱心、有责任感，这个学生未来确实有潜力成为领袖人物。美国顶尖大学确实爱这样“优秀、善良、有趣“的人。但是，最高要求并不是基本要求。如果把最高要求当成基本要求，把对10%的学生的期待，当成对所有学生的期待，这是不是很过分？

做减法：哪些不是必须的？

乐人教育经常跟学生说：“这个你可以不做，那个你可以不搞。“

首先，学生的本分是高中学习，高中学习一定是要做好。但是，在成绩和难度不能两全的情况下，我们经常说：“你可以不必上这么多AP”， “ 你可以不必上IBDP” 。我们有一门AP都没有的学生，也录取了加州伯克利（不是本州学生），因为她本分的把她的普通课和荣誉课都拿到了A。

其次，你要可以不必考SAT/ACT，如果你高中成绩单还没有搞定，先搞学业。我们有很多学生，没有SAT/ACT成绩，也申请到非常好的学校。因为他们有更重要的事情要做，我不建议他们花大量的时间和金钱，在补习SAT/ACT上面。

然后，你课外活动适当做，做自己喜欢、擅长，做能服务他人、服务社会的，就可以了。你能做家务、能去打工、能做一些公益服务，能在学校积极参与社团，你就是一个好公民，好学生。领导力不是说一定要做学生会主席，也不是一个头衔，看见学校和社区有什么需要，有什么可以改变的，去积极倡导那个改变，就是领导力了。

做减法的前提，就是：我尽我能力做最好的自己，其他就无愧于心。我没有执念，一定要爬藤，一定要拿下：“前30”的奖牌。美国有4000多所大学，前100名的大学，甚至前250名的大学，都是能够提供优质良好的教育的大学。都能提供大部分人职业发展所需要的教育资源。

哪些是必须的？

什么是必须的？

孩子的身体健康、心理健康是必须的，前多少名的大学录取不是必须的。 30%的高中生和大学生有各种各样的心理健康问题，这个数字并不夸张的。如果孩子在：“活着有什么意思？” “人生有什么盼头？”里绕不出来，还给孩子层层加码，就主次颠倒了。

高中成绩单是必须的。 GPA需要在3.0以上，如果掉到3.0以下（大部分是B和B以下），成绩单上开始出现C和D，升学就比较困难。有3.7以上的GPA（2/3是A， 1/3是B），升学就基本没有什么问题。

孩子能乐观向上、积极主动、对自己的事情负责任是必须的。孩子有好奇心，对自己喜欢的事情会追求和探索，是必须的。没有不健康的生活嗜好，比如游戏上瘾、吸毒、乱交等，是必须的（这些也是心理健康问题的表象）。

上大学都不是必须的

说到底，上大学都不是必须的。

现代科技的发展，使得知识的传播变得非常便捷。只要想学，基本上可以学习任何知识。所以，如果仅仅为了学习知识，上大学都不是必须的。

所以我们也会跟学生讨论：“你为什么要上大学啊？” 我经常笑着说：“不许回答：因为高中同学们都要上大学，所以我要上大学啊！”

上大学，无非是人生的一个体验，是离开家，从少年到成人的一个过程，是结识你的朋友，你的圈子的开始。是学习安身立命的技能的地方（是技能，不是文凭）。美国已经有越来越多的公司，在招人的时候，放弃了“大学文凭”的要求。因为企业无非也是在招技能（硬技能和软技能）。

做“减法”做得好的升学规划，才是真正有“策略“的规划。不是眉毛胡子一把抓，“要做这个，要做那个”的规划，才是规划。 也不是今天妈妈听到一个讲座，明天我听到哪个同学在搞科研、在申夏校，就觉得科研和夏校是必须的。那不是必须的。

我们都要学习如何在人生中“做减法”。

— End —

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◆ 美国乐人教育：美国独立升学顾问，总部在美国密西根州。为申请美国大学和高中的学生提供咨询，申请项目管理、学业和课外活动安排，专业和学校选择、提前申请策略、申请文书顾问、面试辅导、多重录取的学校选择等。

◆乐人教育特点： 以信任为基础的高端独立升学顾问。奉行“合适的才是最好”的选校原则，视每一个学生为“独一无二的艺术品，不是教育流水线上的产品”。强调学生在申请过程中的诚信和个人成长，反对盲目追逐排名，不发“喜报”，不兜售焦虑。在彼此信任的基础上，以爱心、能力和结果来服务学生家庭。

◆ 董滨（Jenny)：美国乐人教育创办人。毕业于复旦大学及美国哈佛大学商学院，2001年赴美，在华尔街金融公司任高管近10年。现定居美国密歇根州，专注管理美国大学、高中申请的升学机构乐人教育。业余爱好中、英文写作。

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乐人升学顾问

美国独立升学顾问机构乐人教育(Lehren Education)，总部美国密西根，提供以信任为基础的升学顾问服务，包括专业的规划、选校、文书、申请等。乐人教育以“爱心、能力和结果”为特色，陪伴学生“在升学中成长，在成长中升学”。

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