你做义工了吗？ 为什么这是必须的！

了解我们的学生和家长都知道， 乐人教育是一家喜欢“做减法”的机构。很多顾问会跟学生说：“你需要做这个， 做那个， 你才能够进入心仪的大学。”而乐人教育的顾问经常会说：“你不需要做这个， 你不需要做那个。” 因为我们相信：“策略就是知道你不做什么。”

所以我们经常跟学生说：“夏校不是必须的。” “科研不是一定要做的。”“你实在不喜欢站在聚光灯下， 你不一定要做学生会主席。不是每一个人都一定要有领导力”等等。

 但是有一个例外， 几乎所有想申请美国大学的学生， 我们都会鼓励他们去做义工/志愿者活动。而且基本上可以说， 你如果想申请美国比较有声誉的大学本科， 义工是必须的。

义工是申请表格必填项

从大学申请表格里来看，志愿者/义工几乎是所有申请表格的必填项。公共申请表格列举了8大类课外活动， 28小类课外活动。分别如下：

公共申请表格列举的8大类活动：

·        Arts or music （艺术或音乐）

·        Clubs（学校社团、俱乐部）

·        Community engagement（志愿者）

·        Family responsibilities （家庭责任：家务等）

·        Hobbies（个人爱好）

·        Sports （体育）

·        Work or volunteering （打工、义工）

·        Other experiences that have been meaningful to you （其他）

公共申请表格的28小类活动：

 加州大学的申请表格将活动和奖项分成6个大类： 

 在申请加州大学的时候， 因为国内对于打工有年龄18岁的限制， 所以很多大陆的申请人没有打工经历， 这是可以理解的。但是基本上每一个申请人都在高中4年， 有好几个义工活动。不少是持续了4年， 每周都去， 花了相当多时间的。 

义工是文书必写项

大学申请文书虽然众多， 但是按主题可以归为几个大类， 其中一大类就是“社区服务“

 比如加州的文书：What have you done to make your school or your community a better place?

 比如MIT的文书：At MIT, we bring people together to better the lives of others. MIT students work to improve their communities in different ways, from tackling the world’s biggest challenges to being a good friend. Describe one way in which you have contributed to your community, whether in your family, the classroom, your neighborhood, etc. (200–250 words)

 比如北卡教堂山的文书：If you could change one thing to better your community, what would it be? Why is it important and how would you contribute to this change?

 这些文书对于那些完全没有做过义工的学生来说， 都是非常难以下手的。如果仅仅谈自己的想法， 却不谈自己做了什么实际的事情， 文书就非常的空。

为什么美国大学这么看重义工？

Google CEO最近在一次公开TED演讲中说：“美国社会是市场、民主和公民社会这三个因素支撑起来的。”  和很多其他社会体系不同， 美国社会公民对社会的参与度很高。非盈利性组织遍地都是。

 美国高中生几乎人人都做义工， 国家为了鼓励义工， 还设有“总统义工奖”， 做满了一定小时， 就会颁发这类奖项。美国很多高中， 将一定的义工时间作为毕业的必要条件。如果没有做过义工志愿者， 都不能正常毕业。 

美国大学招收的是未来领袖， 英国大学招收的是杰出学者， 所以也许孩子只申请英国大学， 可以不做义工。但是如果要申请美国大学， 做义工是非常普遍的。不做义工是很少见的。

 中国因为国情的不同， 做志愿者和义工， 不是高中生常见的生活方式。但是因为在美国， 这是一个基本的事情， 所以完全不做， 很容易给美国大学留下负面印象。

为什么乐人教育提倡做义工？

我在哈佛商学院的时候，有一次巴菲特来做演讲，  其中他说的一句话令我很获益。他说：“成功人士，要警惕活在自己的小圈子里，不去体会这个社会其他人的生活状态。”

 要去美国读大学的家庭， 大多算是经济上比较富足的了， 孩子们也保护的很好。很多孩子是生活在自己的肥皂泡里面的， 和不同社会经济阶层的人完全没有交集。 提倡学生做义工， 特别是服务弱势群体， 是给孩子一个机会， 走出自己的社会经济阶层， 扩大他们的世界和视野。

做义工的收获是确定的

每个人都能服务他人。做义工是最能促使孩子成长的机会。搞竞赛、搞科研， 结果是不能确定的，很可能搞了好几年， 最后竞赛并没有获得什么奖项。

 但是做义工却不一样， 只要付出了一定的时间， 真心的服务了一个社群， 收获是一定有的。这个收获包括学生自己的个人成长， 包括学生对某一个社会问题和社会群体的认识和反思。当然也包括申请时候， 撰写文书的素材。

为了升学去做义工，是不是很假？

有个学生说：学校在11年级就突然多出了很多做义工的社团， 都是为了升学临时搞起来的， 好假。

 我们当然希望学生能从8年级、9年级就在父母的带领下， 持续的做一项、两项义工， 而且不仅自己做， 还能够带领同学们一起做， 不仅去服务， 还能真的对所服务的对象的生活产生实质性的帮助。

 但是， 即便是“当初是为了升学”的不纯粹的动机， 做也比不做要强。大部分孩子都是很纯洁的， 当他们真的去服务弱势群体， 他们就会有所触动， 有所获得。

 而且如果是一群人在一起的义工， 还能够在和团队工作的时候， 培养人际交往， 解决矛盾， 解决问题， 组织协调的能力。这些能力， 都是分数之外， 非常重要的综合能力。

他/她对做义工不感兴趣？

乐人教育辅导学生这么多年， 除了极少数学生立定心志要在某个学术奖项上获得大奖， 在高中阶段做过学校要求的最少的义工时间， 其他学生都或多或少在校外做了义工。不少甚至拿到了义工的总统服务奖

 如果孩子对做义工没有兴趣，那么父母不妨在这些方面予以引导： 

o   他在家里有没有服务家人的习惯？ 

o   他有没有观察社区的需要（自己居住的小区、城市？） 

o   家长能不能以身作则，带着孩子做义工？

o   能不能让他结成一对一的对子， 跟一个、两个服务对象， 培养深入的关系， 真实的进入所服务对象的世界？

 没有人天生就是喜欢服务他人的。学生总是在服务他人的行动中， 才能体会“施比受有福”， 才能体会：“各人不要单顾自己的事， 也要顾及别人的事”。

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◆ 美国乐人教育：美国独立升学顾问， 总部在美国密西根州。为申请美国大学的学生提供咨询，申请项目管理、高中学业和课外活动安排，专业和学校选择、提前申请策略、申请文书顾问、面试辅导、多重录取的学校选择等。

◆乐人教育特点：以信任为基础的高端独立升学顾问。奉行“合适的才是最好”的选校原则， 视每一个学生为“独一无二的艺术品， 不是教育流水线上的产品”。强调学生在申请过程中的诚信和个人成长， 反对盲目追逐排名， 不发“喜报”， 不兜售焦虑。在彼此信任的基础上，以爱心、能力和结果来服务学生家庭。

◆董滨（Jenny)：美国乐人教育创办人。毕业于复旦大学及美国哈佛大学商学院，在华尔街金融公司任高管近10年。现定居美国密歇根州，专注管理美国大学申请机构乐人教育。业余爱好中、英文写作。

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