小风铃悄悄话信箱是南京市力学小学小风铃儿童成长中心的特色项目，学校鼓励所有学生将遇到的困难匿名投递至心育信箱。每周由心育中心的老师审阅这些信件，筛选出反映普遍性问题的来信。通过这一过程，确保学生隐私的保护，并且集中资源解决影响学生群体较广的心理困惑。
四时俱可喜，最好金秋时。10月18日早上的清晨时光，小风铃心育中心的嵇可风老师和时雨澄老师分别为力学、力人两个校区的小米粒们带来主题为《我的学习“发动机”》小风铃悄悄话信箱反馈，集中解答孩子们在校园生活中产生的困惑，激发孩子们对学习的乐趣。
两位老师首先通过几组数据，总结了开学以来小风铃悄悄话信箱收到的来信情况，其中，有关学习的有7封，占比约32%，看来小米粒们很关注学习呢！
接着，两位老师为同学们匿名展示了小信箱的部分来信，发现同学们有的烦恼换了新同桌应该怎么适应；有的渴望走上讲台也当一次“小先生”，但是因为害羞一直不敢迈出这一步；还有的因为作息原因，总是起得晚，不知道该如何解决等等，老师们做了简要的回答。
接着，两位老师向同学们提出问题：“你们觉得，学习究竟是什么呢？”对于学习，我们每个人都有自己的理解和感受，学习不仅包括知识的学习还包括技能的学习。学习，就像汽车一样，能带着我们不断前行。看，同学们开拓思维、大胆想象，设计了独属于自己的“学习小汽车”。
孩子的构图新颖，设计大胆，将奇思妙想寄托指尖，流畅的线条和鲜艳的色彩跃然纸上。同学们设计的每一辆学习小汽车都是独一无二的。两位老师再次向同学们抛出新问题，这些“学习小汽车”和普通汽车一样，需要安装一个配件，是什么配件呢？同学们争先抢答，是发动机。发动机为汽车提供了动力，让它能够顺利的到达目的地，那我们的学习小汽车会承载着什么目标呢？
两位老师向同学们提出建议，可以根据你对本学期的学习期待，选择一个已有的学习目标，也可以现在设定新目标。这里需要提醒同学们的是，目标是通过努力才可以实现的哦。
明确了学习目标，一起启动学习的小汽车朝向目标请进吧！在行进途中，小汽车也会遇到“拦路虎”，这时又该怎么办呢？
同学们开动脑筋，有的小朋友认为可以求助救援队，有的小朋友觉得可以试试重新点燃打火机。这些方法都可以帮助小汽车重新启动。这些方法不仅有从内部解决的，也有从外部寻求帮助的的，两位老师向同学们总结，这些从内部产生的动力称为内部动力。从外部产生的动力称为外部动力，不管是内部动力还是外部动力，只要能够让汽车行驶起来，那就是最重要的。
那么，小朋友们的学习动力又是来自哪里呢？两位老师提前邀请了几位同学分享了自己的观点，正如他们所说，兴趣能够为我们提供源源不断的学习的动力，使我们能够积极、主动的学习，兴趣就是最好的动力，也是典型的内在动力。我们每每和好朋友们谈到喜爱的事情，总能感受到好像有一种力量在我们的胸腔里面，蓬勃的跳动着，这就是热爱呀。坚持做热爱的事情，一定会带来收获和成长。随后，老师请孩子们把左手放在内心的内部动力上面，右手放在外部动力上面。小朋友们一起闭上眼睛，去感受动力带来的力量。
孩子们的学习小汽车装满了许多的动力了，正快速的向前奔去。时间长了，小汽车也是需要休息的呀！两位老师用小游戏的方式，引导孩子们找出小汽车开往路口能有几条路线。坐在台下的孩子们跃跃欲试，很快就给出了正确答案。小汽车找到出口的方式其实和我们的学习殊途同归，我们每个人达到的学习目标和所需要的时间其实是各不相同的，但没有关系，只要我们能够坚持，只要我们不懈努力，我们的目标终有实现的那一天。
通过本次的清晨时光宣讲，相信能够拨开孩子们在学习上的迷雾，短暂的休息过后，孩子们调整好心态，才能继续以锐意进取、积极向上的状态再出发。
保持热爱，静待花开。正如《人民日报》所期许的那样：“努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。”在温暖有爱的力学园里，希望小米粒们满怀对知识和明天的美好期待，携书灯于学海扬帆启航，披星光怀梦想奔赴远方！
撰稿：嵇可风
审核：小风铃心育中心
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