精准分析补短板 反思过程施良策——2024年秋富川中学八年级第一次素质检测质量分析会

文摘   2024-10-19 21:43   湖北  

  “夏去暑犹在,雨余凉始来”,新学期新征程,为提高学校教育教学质量,10月19日,富川中学八年级全体教师于乐群楼一楼学术报告厅召开八年级第一次素质检测质量分析会。会议共有六项议程,副校长肖龙洲、陈新国出席会议,年级主任罗祖滨主持。

一、通报九月考勤

       罗祖滨主任通报9月份八年级全体教师的考勤情况,强调了学校的各项管理制度,希望教师们理解并积极支持学校各项工作。

二、宣布素质检测数据

        尹新家主任宣布了各班各科此次素质检测具体数据,强调了素质检测工作的重要性,需要教师们全力支持、通力合作。

三、副校长陈新国宣读获奖名单

四、授奖

五、优秀教师代表发言

         八(16)班朱敏老师分享了班级管理及物理教学的经验。在班级管理上,引导学生树立正确的价值观念,注重学生行为习惯的培养,适时开展班级活动,增强班级凝聚力,激发班级活力。在物理教学上,一是布置现实作业,实现教师教与学生学相结合;二是重视培优辅差,针对学生学情,制定个性化学习策略;三是善用鼓励性评价,激发学生学习兴趣。

六、副校长肖龙洲总结发言

  肖龙洲校长向八年级全体教师详细描述了素质检测学生参与情况、检测内容制定、检测结果,并针对本次检测反应出的问题,提出了五点要求。

1明确目标,落实对象。明确年级目标、班级目标、学科目标,针对目标,提高学生能力水平。2比照数据,补齐短板。各班各科要横纵对比,分析数据,发现问题,找出差距,补齐短板。3反思过程,精准施策。反思教学过程中,课堂教学、师生关系、班级氛围等方面是否存在问题。4盯紧课堂,提高效率。师生互动管教也管学,提高课堂教学效率实现培优辅差两手抓,避免“满堂灌”课堂的出现。5加强辅导,防止分化。既重视对学有余力学生的培优训练,更要加强对后进生的辅导。



来源:八年级

撰稿:胡欣棋

审稿:肖龙洲

责编:刘翎



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