富川巾帼绽芳华——富川中学优秀女教师风采序列展示（十七）
文摘
2024-10-24 22:46
湖北
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师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯。我们富川中学有一批女教师用心呵护每一个学生，用爱为孩子保驾护航。明涛涛老师就是其中的一位，下面，我们一起来学习明老师和大家分享的——亦师亦友伴花开，一束微光引未来在教学工作中，我始终秉持着严谨认真的态度。精心备课，深入钻研教材，力求将每一堂课都打造成知识的盛宴。课堂上，我致力于将生物学知识生动地呈现给学生。从微观的细胞结构到宏观的生态系统，我用幽默风趣的语言、形象的比喻、有趣的实例和精彩的实验，激发学生对生物世界的好奇与探索欲望。每一堂课都是一次奇妙的生物之旅，引领学生探讨生命的奥秘，感受大自然的神奇与美妙。每一位孩子都是独一无二的花朵，他们有独特的脾性，对环境的适应程度不尽相同，对阳光雨露的需求千差万别，花期更是不尽相同。与学生相处的过程中，我始终以一束微光的姿态，引领他们走向未来。这束微光，虽然微弱，但却充满了希望和力量。它可以照亮学生前行的道路，让他们在迷茫中找到方向。由于学校和学科的特殊性，我每年的授课班级都在六个以上，所带学生数均为三百以上，但我依然尽全力记住尽可能多的学生名字。记住学生的名字，能拉近师生之间的距离。当我们在校园里偶遇学生，亲切地叫出他们的名字并问候一声，学生们会感到无比的温暖。这种不经意间的互动，会让师生关系更加融洽，让学生更愿意向我们敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐。记住学生的名字，也是对他们最基本的尊重。保持对孩子最基本的尊重，以便更好的了解他们。透过名字，我可以去探寻学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，关注他们的学习和生活情况。了解这些，能让我在教育教学中更加有的放矢，因材施教，为每一个学生提供更适合他们的教育方式。对于学习困难的学生，我给予他们更多的关心和帮助，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，逐步提高学习成绩。亦师亦友的关系，让我与学生之间的距离更近，也让教育变得更加有温度。在这个过程中，我见证了无数学生的成长和进步。他们从懵懂无知的少年，逐渐成长为有责任感、有担当的青年。看到他们的变化，我感到无比的欣慰和自豪。回顾自己的教育生涯，有汗水，有泪水，但更多的是收获和喜悦。看到学生们在自己的教导下茁壮成长，我感到无比的欣慰和自豪。我知道，自己的付出是值得的。教育是一场温柔的坚持，没有什么惊天动地的壮举，没有多少感人肺腑的豪言，有的只是一颗做好分内工作的平常心，坚守在教育的“百草园”中，以爱之名，深耕在孩子们的心田，迎接每一次“春暖花开”。明涛涛，女，中共党员，2010年毕业于湖北大学生物科学专业。中共阳新县第十四届代表大会代表，中学一级教师，黄石市中考九大学科公益直播特邀讲师，阳新县常规教学先进个人、阳新县优秀教师，阳新县富川中学首席教师、生物教研组组长。教学作品曾多次获省市级荣誉，积极参与市县级课题研究，热衷于本学科教学研讨。![]()
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