父母课堂 | 第 244 期
做心理咨询工作这么多年，工作对象一大半是青少年。有朋友好奇地问我，你接触的成百上千个案，哪些类型的孩子问题最难，最不好处理？
我说，那些特别乖的孩子。
朋友瞪大了双眼，一脸不可思议的样子，“乖孩子懂事听话，他们会有心理问题？”
“是的，不仅容易有心理问题，而且解决起来特别难，恢复健康的路尤其漫长。”
朋友依然惊讶，“那到底什么原因呢？”
那得细细道来......
1
在咨询中，遇到的乖孩子通常有几大特点：没有自我、没有朋友、没有动力、很容易遭受霸凌。
太乖的孩子没有自我。乖孩子的父母往往是控制型的或严厉型的，他们在孩子很小的时候就对孩子管理严格，孩子表现不符合要求或者“不听话”就施以惩罚。孩子于是变得非常的顺从，不敢有自己的意志和想法，即使有，也被压抑下去，不能露头不能表现。
孩子只有乖才能在家庭中生存下去、得到认可。他们的一切行为都是为了讨好和迎合父母，但长此以往，自我就泯灭了。厌学和抑郁是随之而来的问题，他们自己形容活得像是行尸走肉，对任何事情都不感兴趣。
太乖的孩子没有朋友。由于乖顺成了习惯，这样的孩子把与父母相处的模式复制到了他外在的人际关系上，但通过讨好建立的关系，基本上都是不平等的，不平等怎么会成为朋友呢？
没有自我的孩子在外面往往也表现不出个性和情趣，缺少吸引力和影响力，没有什么人愿意和这样的人玩儿，他也就难以交到朋友。通常，乖孩子常常会预设别人会反感或拒绝自己，他们通常不善于与人打交道，在人群中就显得落寞和孤僻。
太乖的孩子没有动力。有人可能有不同意见了，听父母话的孩子很多学习成绩很好呀，怎么会没有动力呢？
如果只是这样理解的话就未免狭隘了。乖孩子学习好那是他听话的一个结果，并不代表他学习或做事情就有动力。他只是按照父母或老师的要求，去听课去写作业去考一个好成绩甚至考到一个好大学。
他内心不知道自己想要什么热爱什么，原北大心理学教授徐凯文老师提出在大学生中的“空心病”现象就来源于此。
他发现，北大四成新生认为活着没意义，并有强烈的孤独感，对学习没有兴趣，甚至有自杀念头。而这些孩子，他们从小都是最好的学生，最乖的学生，一路走来，他们按照父母的要求学习与考试，但到了大学，发现眼下的生活都不是自己想要的，而自己需要什么擅长什么自己也不清楚，于是就产生了虚无感和无意义感。
失去了生命的动力，也就丧失了活力，没有目标没有充实感心中一片迷茫可不就是空心病么。
在我以往接待的来访中就有这样的大学生。有个男孩高中时尽管学习任务重压力大，但他习惯了这种被要求被监督的生活，经过刻苦努力考上了父母理想中的大学，到了大学后，学习生活不再紧张，他发现，自己所学的专业并不适合自己，每天除了上课还有很多空闲的时间，他也不知道用来干什么。生活对于他来说完全是一种陌生的失重的感觉，他适应不了异常痛苦，接下来就是盲目地玩游戏接着挂科抑郁和休学。
可他的父母却在困惑，本来很上进的很乖的孩子怎么不乖了?
太乖的孩子容易被霸凌。校园霸凌是近几年反复披露的一种恶现象。霸凌者并不是对任何一个同学都施以霸凌的，他们是有选择性的，也就是“看人下菜”。他们选中的可以欺负的对象往往就是那些乖孩子。
因为乖孩子身上具备一些特征。日本心理学大师加藤谛三在《人生的悲剧从当个“乖孩子”开始》中是这样描述的：
● 不做自己，因为那不够好；
● 不敢拒绝他人或害怕被他人拒绝，因为会给人添麻烦；
● 无法信任自己，因为从小到没有人告诉你，你做得到；
● 不敢表露真实情绪，因为别人一旦知道真实的你是什么模样，就再也不会靠近你、爱你；
......
他们是一群讨好型人格的人。这种独特的气息吸引着那些坏孩子去欺负他们，坏孩子知道乖孩子对他人强加的意志难以反抗，而且知道乖孩子怯于向外界求助，所以他们不用付出什么代价就能达到目的。
太过乖巧听话的孩子，也容易让心术不正的人钻空子。
写了《房思琪的初恋乐园》的台湾作家林奕含就是一个典型的乖女孩，就因为她乖巧懂事，让人面兽心的国学老师将魔爪伸向了她。
老师的命令她不敢违抗，对老师的性侵行为她连质疑都不能，甚至自己没有及时按老师的要求做事，就有一种功课做不好的感觉。
聪明乖巧的林奕含，最终未能走出被老师性侵的阴影。正当年华的她在自家的卧室上吊自杀，年仅26岁。
2
“不让孩子学乖，那孩子叛逆不听话怎么办？”这是许多家长的担心和顾虑。
但这种顾虑是多余的。德国心理学家海查曾做过一个实验，跟踪观察了2-5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童和一2-5岁时没有反抗倾向，总是很听话的100名儿童，一直观察到他们的青年期。
结果发现，这些在儿童期有反抗倾向的人，有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析判断事物和作出决定的能力。
而儿童期没有反抗倾向的人仅有26%的人意志坚强，其余74%的人遇事不能够做决定，不能独自承担责任。
中国科学院院士、西湖大学校长施一公也曾说，“染头发、戴戒指，都不影响孩子成为科学家。“鼓励学生做‘乖孩子’的教育方式，抑制了很多孩子们的创新能力。”
王菲曾经给她的大女儿窦靖童写过一首歌，歌名叫《童》。
里面的歌词是这样的：“你是我的依赖，你是天的安排。你来填补空白，你说来就来。你不能去学坏，你可以不太乖。”
歌词里面清清楚楚的写明了她自己的育儿观，王菲也的确是这样做的。
她说，她“对孩子的管束仅限于她们还是幼童的时候。”有一天窦靖童在游乐场绊倒了小朋友后，拒绝说“对不起”，理由是“我妈妈是王菲，我为什么要抱歉”，王菲很生气，罚她面壁，还下了死命令：“不能在家以外的任何场合，说你的妈妈是王菲。王菲是王菲，窦靖童是窦靖童。”她觉得女儿耍酷、有个性都没关系，但绝对不能拼爹妈，更不能没礼貌。
这就是王菲对女儿不能学坏的要求，这关乎孩子的品行。但对另外一些看似叛逆的行为，王菲反而不怎么去管。
长大后的窦靖童纹身、带唇钉、剃光头等，都会跟王菲商量。王菲的回应是一句话“你自己想清楚就行。”
这种态度就是，只要不挑战底线，你想干啥干啥，我都不反对。
当你深入的了解过窦靖童后，就会发现“叛逆”，“不乖”只不过是这个姑娘的表象，在骨子里，她有一份当下年轻人稀缺的温情、善良和教养。
3
拒绝教出乖孩子，那家长应该注意些什么呢？
首先要学着尊重孩子的想法和感受，把孩子当成一个独立个人。而不是把“听话”当成口头禅说给孩子。
当孩子开始问问题，当孩子有自己的想法的时候，千万不要简单粗暴的否定孩子，不是嫌孩子幼稚就是认为孩子怪异，家长要认真去倾听孩子的心声，多和孩子平等对话，交流彼此的想法。
鼓励孩子自己做主，他们能做的事情尽量让他自己去做。著名教育家陶行知先生说：“解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的嘴，让孩们随意去唱去说。还孩子一个愉快幸福的童年，发展孩子自由自在的天性。”
其次，要把选择权还给孩子。
当孩子可以自己选择的时候，他们在最大程度内化了自己的行为，对自己的选择赋予更多的责任感，能更好的实现自己的目标。
有些家长说，小孩子懂什么，你把权力给他他会把事情搞坏的。
这其实是家长对孩子不信任的表现。孩子很小的时候，除开生命安全之外，生活中没有太大的事，从小事做起，把选择权交给孩子，即使出现错误，让孩子去尝试去体验，在尝试和体验以及承担后果中孩子自己会成长起来，他的选择一定会越来越理性越来越科学和慎重。
当有一天，孩子面对人生道路、未来发展方向时，他自然会做出适合自己的选择，而不是一味地依赖家长，或者莽撞地作出决定。
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