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初冬送教暖
携手共成长
李晓华名师工作室送教中捷高级中学
初冬时节，天气渐寒，却阻挡不住老师们教研的热情。李晓华高中语文名师工作室携手中捷高级中学，共同绘就一幅教育交流与共进的温馨画卷。此次送教活动，旨在响应号召，发挥名师工作室的引领示范作用，加强校际间的交流与合作，为区域教学质量的提升注入新的活力。
课例展示，精彩纷呈
11月12日上午，中捷高级中学青年教师孙文慧、刘海霞，精心准备，呈现了两堂精彩的优质课。
孙老师授课
第一节由孙文慧老师讲授《<苏武传>叙事艺术赏析》。孙老师备课思路清晰，设计了三个教学任务：于历史现场中寻意旨，在人物雕琢中见情志，自史家之文中窥风貌。首先引导学生回忆文章选取的场景，分析作者选材取舍及叙事详略，进而在人物对话中分析人物的心理与情感，归纳写作技巧，最后拓展阅读，思考文章的现实意义。教学环节层层深入，环环相扣。
刘老师授课
第二节由刘海霞老师讲授《茶馆》。刘老师通过一曲京韵歌曲热身，将师生带入情境。教学环节包括两部分：莫谈国事品时代；命运选择析主旨。课堂上，教师熟练使用多媒体，实现信息技术与学科融合，很好地体现了师生互动。第一环节由学生表演话剧经典片段，将课堂还给学生，体验之后再分析时代特征；第二环节引导学生赏析经典语言，分析主要人物对国事的态度及结局，从而总结人物共同命运。
集体教研，思维碰撞
名师工作室成员和中捷高级中学全体语文教师，就这两堂课展开了热烈讨论。思维碰撞，探讨“三新”背景下语文课堂教学策略何去何从。工作室核心成员代表发言，进行课例点评。
张月兰老师评课《苏武传》，称这堂课有深度、有难度、有高度。她指出“课堂设计重点突出，不必面面俱到；教学任务有梯度，各环节推进较好；教师准备充分，学生积极回答问题，教师关注引领学生的价值观”。
王静老师评课《茶馆》，她用“四心”来概括这堂课，称青年教师具备较高素质的信心、教学设计精心、课堂环节用心、有以生为本的初心。入场不凡，板书令人耳目一新；以品味语言入手，把握时代镜像，落实单元学习目标；课堂节奏动静结合，表演、阅读、讨论，都在真实的情境中审美教学。
李晓华老师最后总结评课，两位教师虽然年轻，但是驾驭课堂的能力很强，两堂课的学生活动量很大，都在积极引导学生参与课堂。
三位老师最后都提出中肯的建议，注重教考衔接，根据高考题的考查角度，引导学生回答问题时，设计出梯度，让学生逐步提升阅读分析能力。建议课前明确学习目标，可以将学生表演的环节简化，由学生自己去选择情节表演，学生评戏，再分析时代特征。明确课堂设计的每个环节的作用，避免前后环节割裂。让学生充分回答问题，教师不要替代，还学生以课堂话语权。
名师讲座，启迪智慧
工作室主持人李晓华老师，进行题为《“三新”背景下语文课堂转型的思考与实践 》微讲座。既有理论的高度分析，又有实践的生动性。首先，李老师分析了新课标、新教材、新高考的要求，选材以“立德”为本，考查以“思维”为要，语言以“致用”为务，教考有机关联，稳中力求有变。在新高考背景下提出聚焦学科素养，深化教考衔接。找对方向，即实践＋活动＋情境＋任务，核心就是让学生的学习活动真实发生。李老师提炼出自己的教学理念“顶天”和“立地”。在“三新”背景下，就要转变观念，改变方法。接着引用教育家温儒敏教授的话，“在思想上在意识上要时时提醒自己,改变灌输讲述、做题为主，多让学生带着问题去学习，用语言做事”，找准方向。
李老师作为工作室的领航人，时刻保持自己的教育观念与时俱进。她提出依据文本，着眼单元进行整合，“顺势而为大单元”。实施大单元教学，改变学科知识点与单篇课文的碎片化教学，真正实现教学设计与素养目标的有效对接。在任务群和人文主题的整合方面，要重视题材特点、单元导语、学习提示、单元任务和教学参考书，这些都是我们教学内容与教学设计的依据。
作为一线的教育专家，她更注重教学实践，用什么办法让新背景下的新理念落地。她提出关注学情，落实预习，重视培养学生自学思考的能力。将自己的宝贵经验倾囊相授，结合自己教学中的鲜活实例，让老师们学有所思，学有所获。她提出在问题情境中培育素养，必须围绕课堂教学主问题的解决而创设；必须基于课堂教学主体的实际认知而创设；必须能够有效驱动学生进行言语实践活动。在培养学生写作能力方面，李老师更是下足了功夫，想尽了办法，学生创作“不亦乐乎”。当前学习就是要想办法让学生做事，设计活动点燃课堂，给学生支点，让学生行动起来。
初冬微寒，心中暖阳。此次送教活动，整整持续了一上午，听评课、研讨会、微讲座，老师们都全情投入，对这次机会格外珍惜。本次送教中捷高级中学，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，体现了新课标下的课堂生态，引领教师专业成长，推动教育共同发展。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
作者简介
付荣英，中捷高级中学语文教师，中捷产业园区优秀班主任。李晓华名师工作室核心成员。参加沧州市课题研究，多篇论文在省级优秀期刊公开发表。爱好文学、诵读，多次组织学校社团活动
END
撰稿：付荣英
审核：李晓华
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