《驻站》电视剧剧情及主题
1.《驻站》电视剧剧情介绍
花城北站派出所警长常胜升副所长落空，与妻子周颖的婚姻也走到尽头，辖区内东寨车站驻站警老孙执勤中突发疾病身亡，常胜于是来到这个偏远小站接班。
初到东寨，常胜在乡村教师王东雨的帮助下学习与村民打交道，二人从“冤家”变成“搭档”。常胜将车站货盗频发等各种难题一一化解，还热心帮助村民脱贫。在此过程中，常胜发现老孙的死另有隐情，他施计引出幕后主使。同时，常胜在驻站经历中认清了自己在婚姻中的问题，及时醒悟向妻子道歉。王东雨也在常胜影响下决定留在村里建设新农村。
2.《驻站》电视剧主题
职业坚守与成长：《驻站》电视剧中，通过常胜的经历，展现驻站民警在平凡岗位上的坚守，以及面对困难和挑战时的成长与蜕变，体现基层警察的专业精神和责任感。
警民关系与温情：《驻站》电视剧中，讲述常胜与东寨村村民从相互抵触到和谐共处的过程，凸显警民之间的深厚情谊，以及人与人之间的理解、信任和互助所带来的温暖。
婚姻与家庭：《驻站》电视剧中，常胜和周颖的婚姻故事，反映了现实生活中夫妻间因教育观念、生活压力等产生的矛盾，探讨了婚姻中理解、包容和沟通的重要性。
人性与正义：《驻站》电视剧中，剧情围绕老孙死亡的隐情和货盗案件等，展现了人性的复杂，有不法分子的贪婪邪恶，也有常胜等坚守正义的善良与勇敢，弘扬了正义必将战胜邪恶的主题。
《驻站》电视剧的思政小知识
职业道德与职业精神：主人公常胜作为驻站警察，面对车站货盗等案件，始终坚守岗位，将各种难题一一化解，体现了警察的敬业精神和责任感，诠释了要对自己的职业负责，坚守职业道德底线，为社会和人民的安全与利益保驾护航的思政理念。
家庭与亲情：常胜与妻子周颖围绕儿子教育问题产生的争执，展现了当代家庭教育的复杂性以及夫妻之间在教育理念上的差异，反映了家庭中沟通、理解和相互支持的重要性，也让人们思考如何在家庭中平衡事业与亲情，树立正确的家庭观。
社会公平与教育公平：剧中周颖为了儿子进入优秀中学，试图求助权势人物，这一情节投射出现实社会中存在的不平等教育资源问题，引发观众对教育公平的思考，体现了每个人都应享有平等接受教育的机会，社会应致力于保障教育公平的思政观点。
人性的复杂性与道德选择：剧中人物在面对各种情况时都面临着道德选择，如常胜坚持原则不愿走后门帮助妻子实现儿子的教育目标，而周颖在家庭与社会压力下选择了较为世俗的方式去争取教育资源，展现了人性的复杂性，让观众思考在现实生活中如何坚守道德底线，做出正确的道德选择。
法治观念
《驻站》电视剧中警察常胜在处理车站货盗等案件时，严格依法办事。这体现了在法治社会中，执法人员必须秉持公正，不能徇私舞弊。无论是面对普通村民还是可能存在的背后势力，都要以事实为依据、以法律为准绳，维护法律的权威性和公正性。剧中在调查案件过程中，虽然没有过多展现法律程序细节，但从常胜收集证据、询问相关人员等情节可以看出，依法办案需要遵循一定的程序。这强调了法律程序是保障公正司法的重要环节，任何违反程序的执法行为都是不合法的。
主人翁意识
《驻站》电视剧展示了警察与村民的良好合作关系。从常胜刚到驻站时与村民的矛盾，到后来在乡村教师王东雨的帮助下，与村民共同解决问题。这体现了社会治理不仅是执法者的责任，也需要公民的积极参与。公民应当增强法治意识，配合执法工作，共同维护社会秩序。
思政课如何讲好《驻站》
做好课程导入
从社会热点入手，提及当下人们对公安题材作品的关注以及对家庭、教育等问题的热议，引出《驻站》这部融合了多种元素的电视剧。还可以通过播放《驻站》的精彩片段，如紧张的案件侦破、夫妻间的教育理念冲突等，激发学生的兴趣，自然地导入课程主题。
结合教材进行深度分析
思政课教师可以将剧情与思政教材中的职业道德、家庭伦理、社会公平等知识点结合起来。如分析常胜的工作表现，联系职业道德中敬业、奉献等内容；以常胜夫妻的教育理念冲突，探讨家庭伦理中沟通、理解和教育观念的重要性；从周颖为孩子上学试图走后门的情节，延伸到社会公平中教育公平的话题。
运用多样化教学方法
采用案例分析教学法，引导学生以《驻站》剧情为案例，思考和讨论其中涉及的思政问题，如让学生分析常胜在面对工作与家庭矛盾时的选择，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
开展小组讨论教学法，将学生分组，讨论剧中不同角色的行为和价值观，如讨论王东雨选择留在村里建设新农村的行为体现了怎样的价值追求，促进学生之间的思想碰撞和交流。
运用情景模拟教学法，让学生选择剧中的某个场景进行模拟表演，如模拟警民合作解决问题的场景，加深学生对相关思政知识的理解和体验。
引导学生进行拓展思考
思政课教师可以鼓励学生将剧中的思政问题与现实生活相联系，思考现实中警察的职业坚守、家庭教育中的理念冲突、社会治理中的警民合作等问题，并让学生分享自己身边的类似经历和感受，提升学生对思政知识的实际应用能力。还可以引导学生对电视剧的主题和价值观进行评价，思考作品对社会和个人的影响，培养学生的批判性思维和正确的价值观。
议题设计：
常胜作为驻站警察，他的哪些行为体现了警察职业道德？对我们理解职业担当有何启示？
从常胜和周颖的婚姻矛盾看，家庭观念和责任在家庭生活中应如何体现？
剧中涉及教育资源分配不均的情节，这对社会公平产生了怎样的影响？如何维护社会公平正义？
《驻站》中展现的警民关系对社会治理有何借鉴意义？
在《驻站》的人物成长历程中，如常胜、王东雨，他们的价值观是如何变化和塑造的？对我们有何启发？
申明：文中图片视频来源于网络，如侵联删
欢迎关注！！！
欢迎加入《缘来思政》论文、教学资源分享交流20群
教材来啦！！！2025年春九年级下册《道德与法治》新旧修订对比
