习近平总书记新年贺词由来
总书记新年贺词的思政知识
人民至上
强调人民的主体地位：总书记在新年贺词中多次指出人民是历史的创造者，是真正的英雄，如“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”，充分肯定了人民在国家发展中的基础性作用。
彰显以人民为中心的发展思想：始终将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，关注民生福祉，像脱贫攻坚、全面建成小康社会等成就的取得，都是为了让人民过上更好的日子。
奋斗精神
鼓励拼搏进取：习近平总书记的新年贺词中从多个方面激励人们在各自的岗位上努力奋斗，如“撸起袖子加油干”“我们都是追梦人”等话语，鼓舞着全国各族人民在新时代新征程中奋勇前行，这也是激励广大青少年拼搏奋进的鲜活育人素材。
强调团结奋斗的重要性：在新年贺词中，习近平总书记多次指出只要14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，就能汇聚起强大的力量，战胜各种困难挑战，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，这对于激励广大青少年团结奋进具有重要意义。
家国情怀
激发爱国热情：新年贺词中通过回顾国家的发展成就，增强人们的民族自豪感和自信心，如我国在科技创新、重大工程建设等方面取得的一系列突破，让人们为祖国的强大而骄傲，这也有利于强化学生的爱国情怀。
倡导担当责任：新年贺词中鼓励人们将个人命运与国家命运紧密相连，勇担时代使命，积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践，为实现国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
文化自信
弘扬中华优秀传统文化：新年贺词中提及众多文化地标和传统文化元素，展现了中华文化的博大精深和独特魅力，如甘肃嘉峪关关城、福建朱熹园等，让人们深刻认识到中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。思政课教师也可以借助其中的相关传统文化论述、用典来引导学生认识传统文化的魅力，感知文化自信。
强调文化传承与创新：新年贺词中激励人们在传承中华优秀传统文化的基础上，不断推进文化创新，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力，增强中华文化的影响力和凝聚力。
人类命运共同体
维护世界和平与发展：新年贺词中表达了中国坚定走和平发展道路的决心，以及为世界和平与发展作出更大贡献的意愿，如“努力为人类和平与发展事业贡献中国智慧、中国方案”，这是展现中国担当、中国智慧的深刻体现。
推动国际合作与共赢：新年贺词中倡导各国之间加强合作，携手应对全球性挑战，共同构建人类命运共同体，如共建“一带一路”倡议等，为世界各国提供了共同发展的机遇和平台。
如何讲好总书记的新年贺词
深入解读核心内容
思政课教师可以根据视频来梳理贺词中的重要观点和重要论断，如2024年贺词中提到的“世事变迁，和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理”，深入阐释其背后的含义和对国家、世界发展的意义。
同时，思政课教师可以结合当年的重大事件和发展成就，如前一年中国经济的稳健发展、科技创新成果等，帮助学生理解新年贺词中对过去一年总结的具体指向，增强学生对国家发展的感性认识与理性认同，进一步强化学生理论知识联系实际的能力。
挖掘思想内涵与价值导向
思政课教师可以结合新年贺词中的关键思想内核，如强调其中蕴含的奋斗精神，如“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，鼓励学生在学习生活中不畏困难、勇于拼搏，以实际行动践行奋斗精神，厚植学生的道德品质。
新年贺词中蕴含着丰富的民生思想。思政课教师可以突出以人民为中心的发展思想，引导学生认识到国家发展的最终目的是让人民过上更好的日子，培养学生的家国情怀和社会责任感.
阐释人类命运共同体理念。思政课教师可以通过列举中国在国际事务中的积极贡献，如斡旋沙特阿拉伯与伊朗和解等，让学生明白中国作为大国的担当，培养学生的全球视野和国际合作意识。
联系实际与引导行动
思政课教师可以引导学生思考如何将新年贺词中的要求和期望落实到自身成长中，如在学习上树立远大理想，努力提高自身素质；在生活中关心国家大事，积极参与社会实践，担负起推动中华民族伟大复兴的世代重任。
同时，思政课教师可以鼓励学生关注社会热点问题，结合新年贺词中的相关内容进行分析探讨，提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力，增强思政课的现实意义。
丰富教学方法与手段
思政课教师可以运用多媒体资源，播放新年贺词的视频片段，让学生直观感受习近平总书记的话语力量和情感温度，营造浓厚的课堂氛围。
组织学生开展小组讨论，针对新年贺词中的某一主题或观点进行深入交流，激发学生的思维活力和创造力，促进学生之间的思想碰撞。
邀请专家学者或先进人物走进课堂，分享他们对新年贺词的理解和感悟，以及在各自领域的实践经验，为学生提供更广阔的视角和更丰富的学习资源。
部分图片来源于2024年新年贺词
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