学生欺凌已成为社会关注的焦点热点问题，学生遭受欺凌对其成长的负面影响是巨大的。为了预防和减少学生欺凌事件，确保学生的健康成长，北京师范大学2024年“圆梦工程”项目组为学校教师编制了《防治学生欺凌教师活动培训手册》，旨在通过专业的培训和指导，提升教师在识别、干预和预防学生欺凌方面的能力，同时邀请专家志愿者于9月24日前往贵州省铜仁市江口县进校开展防治学生欺凌教育教学指导。
项目组专家志愿者团队在广西省桂林市灵川县教育局教研室副主任李红云带领下，由16名灵川县中小学专职心理健康教师组成的团队分为8个小组，在9月24日上午深入江口县8所项目学校，观摩了教师们《学生欺凌面面观》、《欺凌行为不可取》两个课程的课堂教学。
防治学生欺凌我们这样做
反馈会上，李红云从心理学专业的视角出发，对防治学生欺凌活动的课程背景、目标、重点难点以及课程流程进行了深入解析。参与听课的8组教师对8所学校的16节心理健康课程进行了细致点评，强调了心理课堂与主题班会、学科课堂的不同之处，并对江口县专（兼）职教师在心理健康教学方面的成效表示了认可和鼓励。鉴于县目前缺乏专职心理健康教师的现状，他们提出了如何推进心理健康教育的新思路。与会者还就如何有效开展心理健康课程、针对不同年级采取防治学生欺凌的教学策略、以及如何将心理健康教育融入不同学科等问题进行了交流探讨。
供稿：江口县教育局
排版：樊响
