班级，其实是个“神”一样的存在，很大程度上能替代老师的教学全过程和全要素。因为，在教学过程中同学们遇到的每一个问题，其实已经被其他同学解决或者在其他同学的帮助下能解决，我认为这是个大概率事件。今天就聊聊复盘的实践中学生遇到的问题及如何用班级集体智慧来解决。
复盘，是检验当堂课的教学效1果最好的尺子，也是职业或人生发展中必须常干且需要刻意干的事情。因此，在我们的课堂上，每一次课结束前都需要进行学习复盘。复盘通常包括如下五个部分：1）应该做什么？2）怎么做的？3）做的结果如何？4）遇到什么具体问题？5）下一步学习计划。每个部分的基本要求有两个，即结构化和具体化。
02 学生复盘存在的常见问题
学生复盘存在的常见不足：1）自信或底气不足。尽管做了提醒，鼓励学生这样表达，如“老师，这次我就没收获，又如 “老师，我很讨厌你的表达”等等，但敢于表达的还是不够；2）题目理解有偏差。回答内容没有很好的去对应题目的要求，通常只关注到“前一秒”的事情，对前面的事情统筹较少；3）内容表达欠结构化。比如口水化、流水化等；4）喜欢下结论。对自己观察到现象或产生的“原因”十分坚定，更有甚者喜欢推而广之。
03 班级集体智慧的解决方案
