阅·创｜项目作品展示
（阶段一）
2023级15班
作 品展示
读书是一万次春和景明，书的世界里，藏着世间梦想与真理，如果脚步无法抵达，那就从书里开始出发
第一组
小组成员：王星月 任敏予 方冉 陈鑫 邹雨嫣 叶芸彤 张成星
The Known Booth and the Death of Lincoln
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第一组提出了一个关于林肯遇刺的引人入胜的项目，正如传记《林肯传》中所描述的那样。他们不仅将暗杀的关键场景制作成视频，还通过PPT的形式从基本介绍、悲剧人物、谎言人物三个方面介绍了John Wilkes Booth。这部全面的探索深入探究了美国历史上最重要的事件之一，并提供了一个改变国家进程的刺客的多方面观点。目的在于为同学们提供一种生动的方式来了解美国的历史和文化，通过实践活动提高我们的语言能力，提高我们从不同角度分析历史事件和人物的能力。
教师评语
该组依据文本内容拍摄了视频，并结合自己对书本的理解阐述。准备充分，文本细读能力非常强，熟悉原文，善于归纳总结。表演视频剪辑手法很好，配音也很适合。
第二组
小组成员：杨晶 胡鹏莲 周伶俐 叶子 丁渝杰 王旺
The Suffering of Lincoln ---Hardship education
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第二组成员说：“当我们翻开历史的篇章，林肯的故事就像一座不朽的丰碑，屹立在时间的长河中。他的一生是一部不断与苦难抗争的史诗。贫穷、挫折、社会动荡和各种苦难伴随着他，但这些都没有阻止他前进。林肯的经历为我们思考苦难教育打开了一扇门。让我们以林肯的苦难为镜子，探索苦难教育的真谛，寻找隐藏在苦难背后的宝贵财富。”
教师评语
改组结合文化讲述了林肯受教育的困难，讲了从西方文明到华夏文明，信息量很大，很有逻辑，但ppt内容有点多，简洁一点会更好。
第三组
小组成员：段红琼 杨晓彬 何云飞 邹宇 王润 李维嘉
Analyze Lincoln with Chinese Traditional Culture
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在中国，自古以来就有善恶之争。在书中，因为林肯对狗的行为，他们小组与这个主题联系在一起，开始探索不同文化之间的共性。
教师评语
该组运用了中西比较的视角探讨了林肯的性格与思想。在具体分析时主要借用了儒家代表孟子的思想，并给出相应文本证据。整个文本不失为一个比较有学术性的话题，不过在最后一点上如果能加入道家相关概念与思想，在整体理论框架上会显得更加系统。
第四组
小组成员：曾宪洁 刘美鹭 程宝悦 操欣彤 唐永雯 谭瑞
The Dubbing and Reflection of Gettysburg Address
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演讲中，林肯开宗明义地提出了"自由””平等”的原则，又非常干脆地把"新国家"刚创立易受威胁这一危险告诉人们。演讲语言高度概括，短小精悍，并富有震撼人心的力量，既 直接鲜明，又具有很强的感染力。他们采取配音的方式和PPT来加深理解。
教师评语
该组的展示是配音与阐述的结合。在配音部分，发音标准，情绪到位，和原视频契合度较高。女孩嗓音配林肯演讲音频，又自带几分喜剧效果。最棒的部分是对葛底斯堡演讲的阐释，特别是对公共演讲技能的归纳以及对林肯在演讲中思想的总结，足以看出该组的用心程度
第五组
小组成员：姚佳敏 杨瑞琪 徐子麟 阙浩艺 李雨荷 徐彤欣
The Known Booth and the Death of Lincoln
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他们制作了一个配音视频来完成这项工作，因为我们认为视频是一种有趣而简单的方式来展现我们对《林肯传》的思考与理解。我们通过配音方式，将自己置于不同角色的身份及地位，感受他们的情绪变化、理解他们的言行。
教师评语
该组采取配音形式，截取了林肯与妻子、儿子的对话片段进行制作，形式较为活泼有趣。但是该作品无法提现小组成员对林肯传的深入思考，没有进行文本分析，还有待进步。
图文丨2023级15班全体同学
排版丨谭瑞
审核丨王涵
指导老师丨许梅花
