刘爱民/文
一、博士的基本概念
博士：在美国叫A Doctor of Philosophydegree, 简称Ph.D.，是最高学位。
攻读博士学位需要做两件事：一是完全掌握一个科研领域，（注意：所谓一个领域，是指学科中的某一个领域，而非整个学科。）二是在这个领域开创新理论。
1、掌握一个科研领域
要通读所有这个领域的文献。一般开始时是看书，然后要找学术期刊杂志，会议论文和研究报告。
一般在读博之前，学校会有一些方法来考核你对某一个领域地掌握情况，比如要有相关专业本科或者硕士学位。然后，为了证明对本专业的了解，你需要修研究生专业课程，通过考试并确获得较高的平均分。最后还要通过一个评委会的考核(博士中期考核)，评委都是博士。
2、开创新理论
博士和其它学位的本质区别就是一个字：科研(Research)。要开创一个理论，学生必须探索，调查，思考，总结。学术界用“科研”来表示这种行为。
“科研”经常暗示着要“实验”（民乐表演专业是通过乐器演奏这一形式来进行“实验”的），但是科研绝不仅仅实验，还要解释和深层理解。
要获得博士学位，必须要写博士论文，并且通过博士论文口头答辩。
二、民乐表演专业是否需要设博士学位
关于民乐表演方向的博士遭人质疑是不应该的。在质疑演奏方向的博士之前，先需了解什么是博士？什么是演奏方向的博士？什么是理论方向的博士？只有正确理解三者之间的关系，才能对演奏方向的博士有一个正确的定位。博士是必须要按学位规定和要求完成自己报考的博士方向的学位论文，学位论文不低于六万字，但都是研究。报考不同方向的博士，则研究的方向不同，即学位论文选题（课题）不同。咬文嚼字的人即不搞学术工作的人认为演奏方向的博士生不要做研究，只是单纯搞演奏，这是错误的认识。毫不例外，演奏方向的博士仍然没有偏离搏士的本质，只是Ta们研究的方向或课题是以演奏材料为主的，Ta们的学位论文均是通过演奏得来的材料后，再通过理性分析上升至理论，属应用型研究和开发型研究方向。我们知道，自然科学的博士生是在实验室渡过的，Ta们的研究成果是以实验室的数据为依据，不是凭空想像的，那幺，演奏方向的博士生，Ta们的实验室就是通过大量的演奏感悟和理性思考而获取大量的“数据”，Ta们的研究更偏向实用型研究和开发型研究。当然，演奏方向的博士与理论方向的博士都一样，必须要有课题，演奏方向的博士不能漫无目的，没有课题是不行的。弄清楚这些问题后，就不会质疑要不要演奏方向的博士学位。
三、厘清“三种理论”研究
1、基础理论研究
基础理论研究旨在建立和发展理论体系，以系统阐述并检验各种假说、原理、法则为最终目标。
2、应用理论研究
应用理论研究是运用理论知识，探寻有实用价值的新知识、新途径和新措施以解决实际问题的研究，即如何把科学理论知识转化为技能、方法和手段，使科学理论知识与实际衔接，是联结理论和教学实际的中间环节和桥梁，具有承上启下的作用。
3、开发理论研究
开发理论研究以明确、具体的技术形式使研究成果得以推广，直接应用于实践。
4、三者之间的关系
基础研究、应用研究和开发研究各有不同特点和作用，但又相互关联、相互渗透、相辅相成。基础研究是应用研究、开发研究的依据和指导；应用研究、开发研究又是对基础研究的验证、丰富和发展。基础研究是否科学，是否具有真理性，需要在实践中加以验证；通过应用、开发研究可以对基础理论加以鉴别、选择。基础理论也正是通过应用、开发研究而不断发展，逐渐完善的。
四、民乐表演方向博士学位论文的选题方向：
我们知道，无论是什么方向的博士研究生，毕业时都得提交学位论文及完成现场答辩。那么表演专业的博士学位论文选题应从三个方面去选择，即博士期间的研究方向（课题）：一是基础理论研究；二是应用理论研究；三是开发理论研究。以二胡博士研究生为例，基础理论研究研究适合于二胡理论方向的博士研究生，实用理论研究和开发理论研究适合于演奏方向的博士研究生。实用理论研究前面已做了详细说明，下面就开发理论研究再做进一步说明。
开发理论研究以明确、具体的技术形式使研究成果得以推广，直接应用于实践。例如有关提高演奏质量成果的推广研究就属于开发研究范畴。与应用研究相比，开发研究探求理论研究成果的推广应用形式和途径，是基础研究和应用研究的成果在实践中的可行性、适用性研究。从一定意义上说，开发研究不是为了获得知识，而是展开知识，是将研究成果与经验加以推广和普及。科研成果价值只有通过开发研究，才能得以真正实现。
当然，表演专业博士研究方向并非只能选择实用理论研究和开发理论研究，同样也可以选择基础理论研究是完全可以的，特别是现在民乐表演专业博士学位尚未设置理论方向，则选择基础理论研究就显得尤为重要了。但从学科建设角度来审视，民乐表演专业的博士学位设置不能只设置（招收）演奏方向博士，民乐理论论方向应与演奏方向同步进行招生，民乐表演学科才能健康发展。
