看到孩子的这个作文题目，我也跟着写写，借这个题目，找一找我的心爱之物。
小时候我的心爱之物是糖纸。吃完糖把糖纸弄得平平展展的，夹在一本书里，厚厚一沓，时不时的拿出来，一张一张地看着，花花绿绿，特别喜欢。有时候会和几个好朋友，互相交换糖纸，我的红的有两张，他的紫的有两张，我俩互相交换，每个人都拥有更丰富的颜色图案。特别珍惜，像宝贝一样存着。
最富有的是跑大年攒糖块。我那个年代，村里的孩子，平常是吃不到糖块的，到了过年，每家每户才会在桌上摆点瓜子儿大豆糖块，孩子们非常稀罕糖。过年跑大年的时候，每家每户都要去串门，小孩去了大人给上一块两块糖。然后孩子们会数着自己兜里的糖，念叨着还有谁家没去，还有谁家没给，比较着你是几块糖，我是几块糖。揣着兜里的糖，尽量忍住不吃，和小伙伴们比谁攒得糖多，好像谁的糖多，谁的福就多了，有一种胜人一筹的满足感。
看到地下有糖纸，大家会争先恐后的去抢的捡，捡起来像宝藏一样，夹在书里，一攒好几年的，看着花花绿绿的糖纸，觉得世界真美好，自己真真富有。
再大一点，我的心爱之物是信件。过去没有电话，更没有手机，没有微信，人们想交流，用的最多的方式就是信件。我记得中考完，我有一个好朋友考上了初中中专，这是一件大事，除了亲朋好友们互相传播这个喜讯，我们和这些朋友的交流，主要通过写信。我记得他考住的学校叫什么电子学校，在当时听到这个名字就觉得很时髦。我和她互通过好几封信，那时候她读中专，我读高中。友情就通过这样的信件互相联络着。
再后来，高中同学考大学考到全国各地，有几个好朋友，经常通信，互相表达惦念，互相介绍彼此的学习生活，生活环境，室友，城市的一些情况。现在想想，那也是我们当时了解社会的一个窗口。每收到一封信，我会反复读好几遍，然后在别人的羡慕当中，展开信慢慢读，一点一点品味，然后折好，装回信封，很郑重的收藏起来，特别重视。
我搬了好多次家，扔过好多东西，但这些信件我现在依然保存着。这是一份珍贵的回忆。
后来发现，我最心爱的东西是书。我遇到很多问题，难以跨越的时候，都是从书中找答案，遇到很多情绪难以释怀的时候，都是通过读书来解忧。何以解忧，唯有读书。
读书是我了解世界的一个窗口。那些年读过好多小说，只要是矛盾文学奖的必买，而印象最深刻的，最激励我的书，应该是路遥的《平凡的世界》了，看着孙少平的奋斗历程，多少次的激励我，努力读书，走出农村，去看更广阔的世界。《酥油》让我看到西藏的教育，一个支教老师细腻的记录，读完让我看到宗教在西藏，无处不在。读书让我了解到各地的风土人情，了解人们的艰难困苦，还有那种奋斗不息的精神，常常激励着我。
在自己的教育教学中，遇到卡点和瓶颈，我也是通过读书来学习先进的经验方法，支持我自己的课堂。在教育孩子的过程中，有困惑，有矛盾，还是在书中找到了答案。有的问题是孩子成长过程中必须经历的，既然是必须经历的，早经历总比晚经历强。读到这样的普适性规律，心里就踏实了。在面对生死沉痛，无法自拔的时候，又是书拯救了我。现在哪怕是无所事事的时候，读上几页书，心里也踏实舒坦。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，这句话就说出了我现在的一种状态。不论是出门，还是回老家，或者是上班。我的包里总会装着一本书，不为别的，在闲暇的时候翻上几页，给自己的心补补氧，然后踏踏实实，安安然然的面对每一天。
不同的年龄段，有不一样的心爱之物，但书带给我的滋养，一直都在。
