很幸运我带孩子参加了第9届教育行走夏令营，很欣喜孩子成为了教育行走飞翔班的第一届营员，很意外孩子在湖南明达有那么多的喜欢。听着他絮絮地讲述，我在心里默默的对他说：“飞翔吧，孩子！
在湖南明达，老师们热火朝天的听课，分享，参加各种活动。孩子们究竟怎么样，每天日程安排的满满的，没有太多的时间畅聊。直到活动结束后，孩子一点一点的分享，我才知道领他出来，做对了！
孩子居然交到了一个朋友。这出乎我的意料之外，孩子性格比较内向，上课都不怎么举手，与同学相处几年，深入交往的不多。一般来说别人找他玩儿，那个人可能就是他的玩伴。他主动找别人玩的时候很少。
而这次在湖南，他们飞翔营得同学都是来自全国各地，素不相识，相处了仅仅三天。但孩子居然跟一个贵州的小朋友很投缘。他们上课坐在前后座位，吃饭一起去食堂，要和我联系啦，他就用这个小朋友的电话手表call我，晚上观影，也和这个伙伴约好时间。甚至在最后一次文艺大会演的时候，他还和这个小朋友坐在一起观看，两个人还合了影。最后在分别的时候，他还让我主动加了那个孩子妈妈的微信。约好了以后经常联系，约好了以后互相拜访。这是多么美好的约定呀！
看到孩子在异地他乡，能找到志趣相投的朋友，真的为孩子高兴，原来他也会主动交朋友，而且这么短的时间，交往的这么融洽，让我内心无比欣喜。它让我看到孩子的潜质，会交朋友，不会让自己处于孤独无聊当中，这是这次夏令营，他送给我的一大礼物。你让我意识到，放下控制，给他空间，让酣畅淋漓的奔跑，让他独立自主的飞翔，那些能力在飞翔中就慢慢长出来了。
孩子很喜欢那件营服。那一件天空蓝的营服，孩子常常穿在身上，我上班穿我的营服，他上学也穿他的营服。后背那几个字“飞翔吧，少年”，看着就充满朝气活力，蓝底白字，特别醒目。我想孩子那么喜欢穿，肯定是因为那几个字吧。背着这几个字，走在同学中间，一定会引来大家的注目，他一定会给大家讲他在湖南参加夏令营的经历，而且是带着饱满的骄傲的神情，周围都是羡慕赞叹的眼神，换做谁都会享受众星捧月的感觉，更何况，他正是一个少年呢？
孩子很珍爱那个独特的笔记本。那个笔记本，是飞翔营的孩子们所独有的。那上面有他喜欢的老师们的签名。孩子每次打开笔记本，翻到签名，就会给我讲，夏坤老师可厉害了，他是诗词大会的全国总冠军，他的头发和声音有诗人的特质。看到张文质老师的签名，他说张老师讲东西挺有意思的，他回答对张老师的问题，张老师还奖励他一块纱巾。他说张老师说了，这个纱巾和其他的不一样，好好收藏。那是一个画画孩子的梦想，妈妈把孩子的画作，印在纱巾上，表达妈妈的一种珍视，和妈妈对孩子的支持和爱。一边说着，他就把纱巾拿出来看一看，然后又叠的方方正正的收起来。
这个小小的笔记本上，还有他那几天听课的一些简单记录，还有参加完夏令营回来写的一些感悟。去赤峰奶奶家，他除了带课外书，还带着这个笔记本，自豪的给爷爷奶奶展示他拥有的名人签名。看着他的这些行为，我为他感到高兴，这次出远门，他还学会了追星，不过追的不是歌星影星，而是饱读诗书的文化人。他之所以找这些老师签名，除了模仿其他同学，内心一定对老师们渊博的知识，优雅的谈吐，豁达的人生境界所打动的。这样的星值得追，这样的夏令营值得参加。
三天的夏令营，他遇到了五湖四海的同学们，他也看到了独特优秀的老师们，他不仅开了眼界，也长了见识，更重要的是他学会了交友，学会了追星，在行走中看到了喜爱，懂得了珍视。这个行走的夏令营，参加的太值了！
听着孩子的讲述，看着他的变化，我想大声的对孩子说：“飞翔吧，少年！”
