此时的咩咩，却坐在课桌前，手里握着铅笔，眼睛却时不时地望向窗外，思绪早已飘到了云朵之上。她的作业本上，只稀疏地写着几个拼音，每一个a o e都像是经过深思熟虑的艺术品，但这样的“深思熟虑”却让他的写字进度远远落后于其他同学。
周老师走过来，温柔地提醒：“咩咩，时间很宝贵哦，我们得抓紧时间学习呢。”咩咩，却仍难掩那份对未知世界的好奇与向往。
周老师去巡视其他小海豚了，咩咩又在玩手指。
“咩咩，你做到哪里了？”
“怎么还在第二行？别的小海豚可都已经做完了。”
“我……我就是觉得这些拼音好有趣，每个都像是在跟我讲故事呢。”咩咩的声音里带着几分羞涩和兴奋。
“咩咩，我知道你对世界充满了好奇，但我们现在是在学习哦。等下课了我们再一起分享你的奇思妙想，好吗？”
说着，周老师轻轻拍了拍咩咩的肩膀，鼓励他继续努力。
当全班同学写完三页以后，咩咩终于完成了练习。老师大大松了一口气。
很快，到了睡午觉的时间，午休时间，是海豚班小朋友们最期待的时光之一。大家享受着这片刻的宁静与放松。
这时，只见咩咩抱着一个红彤彤的大苹果，一边啃着，一边慢慢闭上了眼睛，仿佛这样就能在梦中也品尝到那份清甜。同学们看着这一幕，既觉得好笑又感到不解，而咩咩则沉浸在这份独特的享受中。
“咩咩，我们晚点再吃苹果，现在睡觉了好不好？”
“不嘛不嘛，我就要吃苹果。”
董老师也拿他没有办法了，看着咩咩慢悠悠的吃苹果，今天咩咩主打的就是一个字——“慢！”地球不爆炸，咩咩慢悠悠。
直到沉浸式吃完苹果，董老师一看已经是13：40了，“咩咩，我宣布，你今天的午休睡觉以失败告终……”
下午转眼间，海豚班迎来了学校艺术节的排练。大家都穿着校服，认真地练习着舞蹈和歌曲，希望能在舞台上展现出最好的自己。然而，在排练的过程中，咩咩却成了那个“不安分”的因子。
他引得大家笑声连连，却也让指导老师头疼不已。老师耐心地引导她：“咩咩，现在是我们共同为班级荣誉努力的时候，让我们一起加油好吗？”
咩咩听后，虽然有些不好意思，但眼中却闪烁着坚定的光芒，似乎明白了自己的责任与使命。
其实，一年级的小豆包刚从幼儿园毕业，转变为端端正正坐在教室里学习。刚开始的时候肯定不适应，开学的前几天每节课海豚班都乱糟糟闹哄哄。很多时候，咩咩都在和同学比谁的嗓门大，该说的说，该玩的玩，手中更是什么都可以玩。但咩咩，依然是一个非常可爱的孩子，就像窗边的小豆豆一样，不同的种子，其发芽、开花、结果的时间、方式都不同，也许他就是海豚班的精彩“小豆豆”。
“咩咩，从明天起，我要送你纪律小纸条。”
如果你一天表现都很好，老师就奖励你一张纪律小纸条，如果连续5天，你就找我兑换一个礼物，好吗？如果你连续5天都没有小纸条，那……
“老师，我不会没有小纸条的！”
“好吧，我暂且相信你一次。”
（未完待续……）
