“2024年校园文化艺术节活动主持稿
（含主持稿点评）
提示音：我们的活动马上就要开始了，请各位将手机调至静音状态。活动即将开始，请不要随意走动。
开场白（小舟/学生B/学生A）
小舟：尊敬的各位家长朋友
学生B：Good afternoon, dear teachers and dear friends. 亲爱的老师们、同学们
三人：大家下午好！（合）
学生A：（鞠躬）我是主持人学生A
学生B：我是主持人学生B
小舟：我是主持人小舟，岁月轮回迎新岁，五育融合启新程。在这辞旧迎新的美好时刻，我们再次欢聚在一起，共同庆祝2025年元旦佳节的到来。
学生A：We are happy today.今天，我们敞开心扉，用快乐的歌声装扮美丽的童年，
学生B：我们满怀热情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。
小舟：今天属于艺术，今天属于欢乐，今天属于梦想。
学生A：今天属于你、我、他。
学生B：今天，我们的校园里洋溢着节日的喜庆，每一位同学的脸上都写满了对新年的憧憬和期待。
学生A：是的，今天我们不仅要展示自己的风采和勇气，还要在精彩的活动中快快乐乐迎接新年！Let's welcome the New Year.
小舟：现在我宣布，“五育融合启新程 才艺绽放迎元旦”校园文化艺术节活动
合：正式开始！The show begins now!
学生B：首先，让我们用热烈的掌声欢迎校长为我们致新年贺词，Welcome! 掌声有请！
校长致新年贺词
学生B：Thank you, Dear Principal .感谢校长热情洋溢、鼓舞人心的新年致辞！让我们牢记校长的勉励，在新的一年里继续努力学习，健康茁壮成长。We grow up and make progress.小小少年们成长的每一步，我们都与有荣焉，小学生活的第一段，我们收获满满。面向未来，我们播撒希望，乘风破浪的少年们，正努力奔向未来。接下来我们进入文艺汇演环节。首先，请欣赏由合唱社团全体同学带来的合唱《虫儿飞》和《祖国祖国我爱你》。Let's enjoy the wonderful music.
（合唱表演）
学生B：感谢合唱社团的精彩演绎，你们热情高亢歌声充满了对家国真挚的热爱之情。接下来，请欣赏由xxx同学带来的钢琴独奏《友谊列车》。让我们穿梭在友谊的海洋中，感受那份真挚的情谊。掌声欢迎！Let's give a big hand to Young.
（钢琴表演）
学生A：What a beautiful melody. 多么美妙的旋律啊！感谢xxx同学的精彩演绎！接下来，请欣赏xxx同学的英语配音《It's snowing. No school.》。让我们一起感受那份轻松与快乐吧！
（英语配音表演）
学生B：故事总能激发我们的想象力。xxx同学将带来动物故事《小乌龟闹牙疼》。
学生A：但我听说小乌龟是不会牙疼的，而xxx说小乌龟会牙疼，这究竟是怎么一回事呢？
学生B：让我们一起来欣赏这个故事吧，你会从中找到答案的。
学生A：So funny! 原来小乌龟真的不会牙疼！真是有趣的故事！接下来，让我们体验舞台剧带来视觉与听觉的双重享受，请欣赏由xxx等同学带来的舞台剧《有朋自远方来》。
（舞台剧表演）
学生B：孔子和弟子们的故事真精彩，感谢同学们精彩的演出！今天的中国，华灯璀璨，夜幕舞动，山河无恙，人民安和，请欣赏由xxx同学带来的朗诵《彩色的中国》。
（朗诵表演）
学生A：哇！好美的声音啊，传说的巨龙，版图的雄鸡，感谢xxx同学的精彩朗诵！相声是一种传统的艺术形式，它能让我们在欢笑中感受到生活的乐趣。接下来，请欣赏由xxxx同学带来的相声《你去过动物园吗？》，Welcome! 掌声有请。
（相声表演）
学生B：感谢xxxx同学的相声表演。月光下的中国，是那样的美丽、安详。接下来，请欣赏由xxxxxx带来的朗诵《月光下的中国》。让我们在他们的声音中，感受那份对祖国的深情厚谊吧！
（朗诵表演）
学生B：好动听的朗诵啊！愿祖国繁荣昌盛！接下来，请欣赏学生A同学带来的英语故事《The missing sheep》。让我们一起走进这个有趣的故事吧！
（英语故事表演）
学生B：感谢学生A的精彩表演！爵士鼓总是能给我们带来震撼的听觉享受。接下来，请欣赏xxx同学带来的爵士鼓《鼓舞中国》。让我们一起在他的鼓声中，感受那份激昂与力量吧！
（爵士鼓表演）
学生B：感谢xxx同学带来的爵士鼓！下面，请欣赏由xxxx同学带来的英文歌曲《The courage song》。Welcome!掌声有请！
（英文歌曲表演）
小舟：感谢两位同学带来的精彩演唱。最后，请欣赏由羽毛球社团带来的压轴节目集体舞《热身操》，掌声有请。
（集体舞表演）（主持：学生A+学生B）
结束语（小舟 学生A 学生B）
小舟：感谢同学们热情洋溢、精彩纷呈的表演！整齐划一的动作，轻快的节奏，让我们沉浸在这欢乐的氛围中。快乐的时光总是匆匆流逝，虽然相聚的时光短暂，但情谊却会长久留存！
学生A：在这个舞台上，我们不仅见证了同学们的多才多艺，更看到了他们身上的无限活力和对生活的热爱。今天，我们为海豚宝宝们感到骄傲，他们正乘风破浪，扬帆起航，勇敢地迈向未来。
学生B：接下来，让我们与这些小小少年以及各位嘉宾共同拍照留念，定格这美好的瞬间，记录下这期盛会的精彩回忆。
小舟：在此，我宣布，“五育融合启新程，才艺绽放迎元旦”暨校园文化艺术节活动圆满结束！请同学们有序排队，家长们请移步到孩子身边，共同参与接下来的游园活动。请家长和孩子们在游园结束后，不要离开校园，4点50分请在班级教室集合，我们将进行活动小结。感谢大家的参与和支持！
（主持人鞠躬谢幕，全场掌声）
1. 点评（主持人彭力)(湖北省市级电视台主持人)：
这是一篇中规中矩的元旦活动主持稿，目的明确，元旦活动，人数是3个主持，1个成人主持带2个小主持。以下是我的4点建议，当然如果时间不够的情况下可以按原稿。
①应景句主持：这些词可以，但不是最优，元旦活动主持可以说一些不是很美但应景的话，例如：今天我们的家长也来到了现场，这一刻我是非常感动的。
②串词可以变得更有感情，xxx小朋友是一年级的小朋友 据我所知，她每天都会早起半小时练习朗诵。
③文艺晚会自己把握“综艺感”， 注意英语不要为了英文而英文。
④如果是低年级的小朋友进行主持，可以从比重上削弱学生的主持，因为学生可能会有压力，可以由大主持带着小主持一起上场，大主持在前后可能会加上一两句词：如掌声有请，可以避免小主持紧张造成需要大主持救场，当然如果小主持足够熟练或者成熟就可以单独上场。
主持反思：
由于实际排练情况，结束语场删除了3句话，因此，我的总共话句也就5句，在5句词当中，感觉最初不紧张，到后面反而有了一些紧张感。
综艺感、松弛感不够，要盯着孩子们节目进程以及换装。
整个活动进程紧凑，还算顺利，没有出现需要救场的时候。
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