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“你放弃他吧。”
“我不能放弃啊，也许那是上天派来考验我的吧。”
多年前，我的校长问我：“你的班里有特殊的学生吗？”
我点了点头，我不知道算不算，一个智商正常，但是处理问题时很暴躁的男孩。
每天打人，下课趁老师不在，就攻击别的同学。
我凶他，根本不听，就和你对着干。
和家长反馈问题，反馈完了，但是没有任何改善。
班里的孩子总会有样学样，危害更大。
有些孩子叛逆起来，能把人气个半死。
大家都想帮他解决问题，但是好像问题都不能得到解决。
我时常用放大镜找他的优点，他很聪明，所以一旦他哪节课听课，我就大声表扬：孩子，你一定可以做得很好的！
有时候，孩子都不知道自己为什么经常犯错，我也需要特别注意处理他的事件的方式，缓缓调查事情经过，只要这件事情没有伤到别的同学，就要跟他讲道理，甚至大吼大叫都没有用。
一时半会改变不了他，我便时常引导班里的孩子接纳他。面对他，是极其消耗气血的，今天好了，过两天就又犯了，这是非常正常的现象。
试图和家长搞好关系，在他们心理建设“自己人”的形象再交流问题……
这些工作，我都一一做了，但是对于孩子，还是成效不显著，或许，每个班主任都可能有过这种无力却试图挣脱的时刻，感觉头脑在沸腾，四肢却如此无力，有时候，我们不得不承认，我们就是暂时没有办法。
“没事，老师会慢慢等你长大……”
也有可能，你长大后会一步一步越过山崖，乘风直上，梦想启航。
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编辑：曾睿
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