巴蜀榜样
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笔尖上的成长：
巴蜀小作家出书啦！
“快去瞧瞧，钟书妍出小说啦！”在今年六一活动中，孩子们奔走相告，热烈地讨论着一个才华洋溢的女孩——来自巴蜀五年级（3）班的钟书妍同学。今年上半年，钟书妍正式出版了自己的第一本冒险类小说——《波尔多岛拯救计划》。她的这本处女作在“创客集市”中一经展出，便吸引了很多老师和同学们的目光。短短半天时间，这本小说便得到了老师和同学们的大力支持，广受好评。
她为何会想要写小说？她又是如何写出一本充满着想象力的冒险小说呢？或许在每个人心中，都有一连串这样的疑惑想要从这位“小作家”的身上找到答案。今天，我们便来一起探寻这位“小作家”的秘密。
缘起：
与文字作伴
抓住灵感小火花
一直以来，书妍都是一个比较内秀的孩子，她最喜欢做的事情就是看书。进入巴蜀后，在学校开展的《我是快乐小书虫》课外阅读课程的浸润下，在班主任张老师营造的班级浓浓书香氛围中，她仿佛变成了一尾自在的小鱼，能够尽情的在书海里徜徉自己的心绪。
“每个月，我们师生都会‘共读一本书’，除此之外，我还会根据老师推荐的书单，每天坚持阅读半小时以上，并在班级群里分享阅读感悟与阅读摘录，从各类好文章中吸取营养。”
有了丰富的积累，书妍总会产生一些奇思妙想，她也萌生了把这些奇思妙想记录下来的想法，写作文便成为了她表达自己，抒发情感的方式。在班级开展的“童趣作文课”上，她跟随老师学习到了不少写作技巧：插叙、补叙、写作规律、人物塑造、情节渲染……书妍如同一个海绵，尽情吸收着知识的养分。
“童趣作文课真实又好玩！我和同学们会进行互评，学习借鉴对方的优点，欣赏他们的好词佳句，渐渐地，我的作文越写越有劲，也越写越好了！”
为了激励书妍的创作热情，班主任还会鼓励她积极向杂志社、报刊投稿，她也更加体会到创作带来的快乐与幸福。
在三年级的某一天晚上，书妍做了一个梦，梦里的她经历了一个神奇的冒险故事，第二天书妍便把这个故事讲给了妈妈听，妈妈鼓励她把这个奇特的梦记录下来，这也成为了后来《波尔多岛拯救计划》的初步框架。之后，老师又在作文课堂上布置了一个小小的任务——写一篇童话，书妍回想起这个梦，加入了自己的想象，一口气写了好几页停不下来。望着交上来满满当当的作文纸，班主任又给书妍提供了一个好建议，那就是用语音转文字的方法用电脑来写作。
“这一次，我的思路一下子就打开了，对着电脑说了一个好长好长的童话故事，同学们看了之后都夸我写得好！我也下定决心要将这个故事继续说下去、写下去！”
坚守：
以童心逐梦
成长从笔尖流淌
“《波尔多岛拯救计划》讲述了主人公索尼娅的冒险故事，她为了拯救自己的姐姐，勇敢地踏上了前往波尔多岛的旅程。在这段旅程中，索尼娅结识了许多善良的朋友，途中也遇到了很多挑战和困难，但她没有放弃，并凭借自己的勇气和智慧，最终成功救出了姐姐。”
如同小说描写的冒险故事一样，创作小说的过程对书妍来说，也是一路“打怪升级”的过程：故事情节应该如何推动才不会显得生硬？没有思路的时候应该怎样找寻灵感？怎样的措辞才是更准确的？……除了遇到的这些问题，她发现要“挤”时间来写小说变成了最大的挑战。平时，她只能利用课余时间争分夺秒的进行创作，在某天灵感迸发的时候，老师和家长也会特别允许她多写一点，但前提是得保证她的学习、生活、放松都能达到一个平衡。她还曾因为太沉浸于创作，在机场值机室写小说时而错过了广播提示，甚至差点没赶上航班。
“虽然平时创作时间有限，但好在我用寒假的时间追回了进度，除了除夕和大年初一，我每天都坚持2000字的写作进度呢。这也让我明白，创作的路上虽然充满艰辛，但是当梦想萌芽的时候，就要去坚持并努力实现。”
在学校校会中课堂的分享中，书妍和同学们讲述了她的创作历程。
这本书稿完成后，除了家人外，班主任成为了书妍的第一个读者。她看完之后很开心的表扬了书妍，同时还为她提供了很多宝贵的意见，比如说用章节的方式给文章分成一个个的小故事，并且争取为每一个小故事都取一个有意思的小标题，争取给之后的读者们提供最好的阅读体验……
2024年5月，书妍的冒险小说《波尔多岛拯救计划》正式出版，书妍用持续的坚守将梦想照进了现实！同时，为了支持书妍的写作梦，老师和学校还为她提供了平台去展示作品，并鼓励她进行了人生中首场“新书分享签售会”，将其作为六一儿童节，给予所有有梦想孩子的成长礼！
心语·分享
文末，钟书妍同学还为大家准备了关于创作的建议与干货，一起看一看吧！
No.
01
广泛阅读，积累素材：多读各类书籍，无论是文学名著、科普读物还是童话寓言，都能帮助我们积累丰富的词汇、多样的故事结构和深刻的情感体验。阅读能帮我们抓住灵感的火花，让作品更加丰富多彩。
No.
02
不断学习写作技巧：一定要认真听老师上课讲的写作方法和技巧，学习如何塑造鲜明的人物形象、构建紧张的情节、运用生动的语言等。同时，也要学会自我批改，每次写作后反思不足，逐步提升写作水平。
No.
03
坚持练习，勇于尝试：养成每天写作的习惯，哪怕只是几行日记或短篇小故事。不要害怕失败，勇于将自己的作品分享给家人、朋友或老师，听取他们的反馈并不断改进。坚持是通往成功写作的重要桥梁。
小编有话说
在巴蜀，像钟书妍这样自在追梦、成长满满的同学，还有很多很多。在这些孩子的背后，我们看到的是独一无二的巴蜀特质：他们或许个性不同，他们或许兴趣爱好不同……但相同的是，在巴蜀主张教育因生而动的价值取向浸润下，在落实关注人人的因材施教中，老师们坚持不懈地用智慧和心血去呵护，所以孩子们也被尊重、被点燃、被激活、被唤醒，养成了向上，向善，“信、达、雅”的美好品格，在成长的道路上留下了精彩而又坚实的脚印。
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