转载自人民教育微信（ID:irenminjiaoyu）
民小编说
今年，中华人民共和国迎来75周年华诞。75年来，中国共产党领导全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，阔步走上全面推进中华民族伟大复兴的新征程。为庆祝新中国成立75周年，深入学习贯彻全国教育大会精神，人民教育微信公众号策划推出“聆听教育强国路上幸福回响”栏目，邀请广大校长、教师、家长、学生分享讲述在教育中收获的幸福感，生动展现建设教育强国路上的幸福画卷。
习近平总书记指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提升教师的职业幸福感和价值感，对教育事业发展具有重要意义。今天，一起来看重庆市巴蜀小学通过打造“巴蜀幸福教师工程”，推动教师从专业成长走向生命成长——
点击视频
来看重庆巴蜀小学教师的幸福成长路～
教师是学校发展的核心竞争力
在教育强国新征程中
需要着力提升教师的幸福感和价值感
让教师在精神幸福中教书育人
重庆市巴蜀小学
以党建为引领
以价值为导向
结合学校90年办学历史
以及区域高品质教育定位
不断深化“巴蜀幸福教师工程”
对内通过构建完善
“教师聚能环成长机制”
夯实成长共同体
提升教师专业能力
对外通过坚守20余年的
中国好老师 巴蜀公益行
1+1+N教育互助志愿行动
打造价值共同体
唱响志愿者文化
形成“共同经历、彼此滋养”的
发展共同体
激活教师成长内驱动力和创造活力
推动其“从专业成长走向生命成长”
从而实现教师团队
幸福感与价值感的全面提升
教师聚能环成长机制：
为教师提供丰富的成长资源
教师聚能环成长机制
基于“四段三维”评价模型
通过搭建各类教育工作坊
提供集体研究和实践工作室
成立优秀教师分享交流宣讲团
尤其是开展以团队为单位进行的
“阳光互助成长杯”教师竞赛活动
为教师提供丰富的成长资源
“阳光互助成长杯”教学竞赛
在夯实教师专业技能的同时
强化同伴互助
组建以竞赛选手为中心
组队参赛的互助教学研究团队
1名选手+1名学术委员+不同教龄段
3位老师围绕1个课例研究
带动教研梯队发展
推动以专业愿景、专业研究
和专业发展为核心的
学术研究共同体建设
心得分享
1+1+N教育互助志愿行动：
共同经历、彼此滋养的发展共同体
致力于服务他人
连续20余年开展
中国好老师 巴蜀公益行
1+1+N教育互助志愿行动
巴蜀小学作为核心
与另一所牵手学校构建“1+1”模式
通过形成示范效应
带动周边N所学校共同发展
在教师共同成长方面
通过“线上巴蜀”数字化平台
以“走出去、请进来”的方式
开展线上线下融合教研
一方面“请进来”
邀请牵手学校
到校参加“小学教育巴蜀创新年会”
“集团学术年会”及跟岗研修
另一方面“走出去”
持续加大对各贫困区县
各基地校的经验推广
先后走进四川凉山、贵州赫章
以及重庆30多个区县学校
带动周边更多区县
市域学校形成共同体
组织起一种让生命增值的教育生活
引领教师以学术的方式
守候生命的静好
心得分享
素材来源｜重庆市巴蜀小学
编辑制作｜陶玉祥
从专业成长走向生命成长
过有境界的教育生活！
