自主创造
摘星挑战
让成长看得见
“我是创星人，我是摘星者！今年的儿童峰会真特别！”
5月31日，在儿童自主策划，自主挑战的巴蜀小学2024第三届儿童峰会暨“六一”国际儿童节庆祝活动现场，孩子们热烈地分享着自己今日的“战果”。
巴蜀小学早已将“自主”与“创造”融入巴蜀孩童的成长基因中，已连续成功举办两届的儿童峰会，成为了巴蜀娃用跨学科主题学习等方式庆祝自己成长的平台。
本届儿童峰会，以“让成长看得见”为主题，活动贯穿儿童全过程自主，儿童基于平日跨学科主题学习的内容，自觉主动关心现实社会，基于“真实问题情景”，自主设计挑战工作坊、自主设计发布舞台、自主策划活动、自主进行课程展示……每个细节和步骤，儿童全流程参与其中，真正让儿童站在舞台中央，让创造成为成长源泉，成就每个孩子的自主发展和个性创造。
成长在自主发布中
学期初，在学校顶层设计、系统规划下，各年级都有几十门跨学科的子主题供孩子们自主选择，一学期以来孩子们围绕着各子主题，与同伴、导师一起合作探究，解决了一个个真实问题，收获了一项项真实成果。借助儿童峰会，延续工作坊的方式，孩子们既是复盘自己的学习过程，同时也是以挑战的方式庆祝自己的个性成长。
活动当天，孩子们将自己的子主题搬上舞台，复盘一学期以来，在“萌娃当家”和“劳动丰收”主题中收获“自信”；在“历史传承”和“科创未来”学习中传递“豁达”；在“校园改造”和“职业体验”探究中展现“优雅”。
孩子们在展评发布中回顾了近三年跨学科主题学习的真实经历，发布了本届儿童峰会的挑战任务和摘星地图，号召大家挑战自我、突破边界、主动发展，留下难忘的童年记忆。
成长在个性创造中
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