趣劳动 乐生活 悦成长
——巴蜀娃的劳动习惯养成记
五月的风，
浸着劳动与智慧的汗水，
编织着五彩斑斓的世界。
巴蜀孩童，身手劳工，
带着心中的爱与温暖，
描绘着劳动的美好，
诉说着收获的喜悦！
在5月底，我们聚焦劳动习惯的养成，一起梳理巴蜀娃在劳动过程中收获的成长，为即将到来的2024儿童峰会暨“六一”主题课程上孩子们自主设计“问题解决”挑战工作坊奠定了基础，也为六月的分享习惯养成月提供了可供分享的体验和成长。
知·劳动之益
“亲爱的同学们，劳动最光荣并不仅仅是一句口号，让我们用实际行动让自己成为真正的劳动之星，让劳动习惯伴随我们一生的成长。”
校会上的精彩发布，为五月的劳动习惯养成月拉开了序幕。随即，语文课堂上同学们书写着异彩纷呈的劳动故事，在笔墨之间展现劳动的力量；自主八分钟时，同学们介绍着自己身边的劳动榜样，向最美劳动者致敬；班会课上，在老师的引导下，同学们了解劳动的意义，分享着自己的劳动收获与感悟。他们积极倡议，每一位同学都应该用实际行动共同争做爱劳动、学技能、会生活的新时代好少年。
享·劳动之趣
一双双灵巧的小手在每一节劳动课程中体会劳动乐趣，在每一次实践活动中品尝劳动的甘甜，在每一次家校联动中激发劳动热情。
结合五一国际劳动节，学校开展劳动成果博览会系列课程，以劳动创造为突破点，小、中、大课堂一体化实施，从班级、校园环境的大扫除，到劳动成果现场展示与体验，将“爱劳动、学技能、会生活”的劳动课程核心素养校本化表达融入到课程的学习体验中，在“做中学”“学中做”，激发参与劳动的主动性、积极性和创造性。
巴蜀创客集市上，人人参与，班班创意，孩子们化身为一个个店主，立起自家创意手绘“招牌广告”，一张张精心设计的条幅、一句句别有新意的标语、一列列琳琅满目的商品，把校园装点得分外美丽。将亲手制作的劳动成果分享给更多的人，在实践中体会劳动的趣味，养成良好的劳动习惯，巴蜀孩童以课程的方式致敬节日，为自主发展奠基。
践·劳动之行
家庭是劳动的重要场所，居家劳动习惯的养成也是我们的关注点。孩子在课后利用所学知识积极地参与家庭劳动，做力所能及的家务，和父母分享劳动乐趣。同学们分享自己《居家劳动实践工具单》，展示劳动小报，班级点赞居家劳动实践小能手。结合在校和居家劳动习惯的情况，每个班会评选出5月“乐享劳动 幸福成长”的最佳劳动实践奖。
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生活即教育，教育即生活
劳动习惯带来的满满正能量
如同一颗颗小种子
必将在孩子们的心中生根发芽
让他们最终成长为
热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的
好少年
（感谢班队活动组的大力支持）
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