国庆假期与香港的同仁交流，了解香港特别行政区的国文教学，其中有不少值得记录之处，写下来供各位读者参考。
今天与大家交流的话题是“香港中学生如何学诗歌”，分为“新诗”和“近体诗”两种。
【新诗教学安排】
下面是香港某中学的“新诗教学安排”。可以看到，新诗教学共分9个课题，每个课题有“阅读欣赏”和“课业习作”两项内容，将阅读与写作融在一起。
这9个课题，除讲授新诗的流派与代表作之外，还从比喻、意象、排比、复沓、音韵等角度，有针对性地提高诗歌的鉴赏与写作水平。
【近体诗教学安排】
相比而言，“近体诗教学安排”能给我更多启发。
近体诗教学分为8个课题，从平仄、对仗、格律讲起，让中学生最后也能写出一首基本符合要求的近体诗。特别是“对联写作”和“名联欣赏”两个专题，放在近体诗教学中学习，可谓一举多得。
这些年，我曾交往过很多所谓诗人，他们可以写几首新诗，但偶尔故作风雅写近体诗，就露陷了。很多知名诗人甚至不知道如何押韵和对仗，更遑论平仄了。我想，他们应该报名参加香港的“近体诗教学加强班”。
