国庆假期与香港的同仁交流，了解香港特别行政区的国文教学，其中有不少值得记录之处，写下来供各位读者参考。
今天与大家交流的话题是“香港中学生如何学小说”。
下面是香港某中学的“小说教学安排”。可以看到，小说教学共分5个课题，每个课题有“阅读欣赏”和“课业习作”两项内容，将阅读与写作融在一起。
这6个课题，涵盖了小说阅读与写作的重点，分别是：
①小说的分类及古今流变；
②小说叙述法、叙述观点介绍；
③小说人物刻画手法；
④小说布局手法、对话运用；
⑤小说名作导读与创作。
每个课题都配有小说名篇，如果大家读过这些小说篇目，就会发现，每一篇小说都非常符合教学主题。
比如讲小说的“叙述法”，选择了三篇小说。《像我这样的一个女子》是香港作家西西的作品，采用遗容化妆师内心独白的方式（第一人称），描绘底层艰辛、刻画忧患体验；《浮城志异》则独出心裁地运用了图文结合的方式来展开情节，让美术和摄影也成为小说的重要一环；《酒徒》则是刘以鬯的意识流小说，酒徒往返于醉与醒之间，一会儿是个追求严肃文学的作家，一会儿是个烂醉如泥的酒徒，那清醒而痛苦的灵魂让读者欲罢不能。
读了这三篇小说，确实能让学生对瑰丽的小说世界着迷：原来，小说可以有这么多巧妙的叙述方式，从而产生自己也写一篇的冲动。
了解香港的小说教学安排后，我想，如果我来设计内地高中生的“小说选修课”，我该从哪几个课题入手？又该选哪几篇小说作为范例呢？期待和有兴趣的朋友交流。
