作为一名中学教师，我常常不务正业，喜欢读小学教材，从1980年代至今的各版本的小学课文，我读了不止五遍，分类抄写了两次，所以，一提到哪个话题，我能立即想起相关的多篇课文；提到某个语文知识点，我也能立即想到老课文中例子。
我想，那些主张大单元教学的专家，也应该先把教材研究到这种程度。——这是说个笑话，引出下面的话题。
前几天，“央视新闻”公众号推出一篇文章，赏析汉语的量词之美，我读了几句，立即就想起一篇小学的课文，这是人教社2001年义务教育教材一年级下册的课文，用一首儿歌教小学生积累量词。课文如下。
下面转载《央视新闻》的文案，一起感受汉语之美。
01
中文的量词有多美？
张岱在《湖心亭看雪》里一笔封神：
“湖上影子，
惟长堤一痕，湖心亭一点，
与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”
长堤是一“痕”，亭阁是一“点”，
舟子是一“芥”，人影是两三“粒”，
这韵味，谁能不说一句绝！
02
中文的量词有多美？
一本《红楼梦》就够我们咂摸：
香是“一脉”：
“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。”
秋是“一枝”：
“隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。”
风是“一江”：
“既遇着一江风，不宜出行。”
水是“一湾”：
“后面又画几缕飞云，一湾逝水。”
墨是“一书”：
“将一个磁砚水壶打了个粉碎，
溅了一书黑水。”
画是“一轴”：
“内曾挂着一轴美人，极画的得神。”
路是“一箭”：
“二府之门相隔没有一箭之路。”
人是“一宅”：
“按荣府中一宅人合算起来，
人口虽不多，从上至下也有三四百丁。”
小小量词就有这么多讲究，
不愧是《红楼梦》！
大家就读吧，一读一个不吱声。
03
中文的量词有多美？
看看那些“下在诗词里的雨”便知：
在贺铸笔下，雨是“一帘”：
“半黄梅子，向晚一帘疏雨。”
在苏轼笔下，雨是“一蓑”：
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。”
在祈顺笔下，雨是“一犁”：
“一犁烟雨昏，四野春云湿。”
在吴潜笔下，雨是“一城”：
“小楼向晚，正柳锁、一城烟雨。”
吴文英会用“桥”形容雨：
“还背垂虹秋去，四桥烟雨，一宵歌酒。”
曾巩则直接缀以“千山”：
“朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。”
不同的场景和情绪，
让一样的雨下得各有千秋、有情有义。
04
中文的量词有多美？
看看古人怎么“花样写月”便知：
在李白笔下，月是“一片”：
“长安一片月，万户捣衣声。”
在周密笔下，月是“一弯”：
“一叶扁舟一弯月，白荷香里听蝉声。”
在刘基笔下，月是“一眉”：
“惊起朝阳斜照屋，一眉残月在天西。”
在欧阳澈笔下，月是“一钩”：
“帘卷一钩新月、怯黄昏。”
在赵汝鐩笔下，月是“一梳”：
“一梳凉月插空碧，楼头暮角催归驺。”
在朱彝尊笔下，月是“一丸”：
“算只有当时，一丸冷月，犹照夜深路。”
在文徵明笔下，月是“一痕”：
“坐久忽惊凉影动，一痕新月在梧桐。”
在许坚笔下，月是“一溪”：
“但愿长闲有诗酒，一溪风月共清明。”
在曹雪芹笔下，月是“一庭”：
“三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰。”
同一轮明月，
因为环境和阴晴圆缺的变化，
就可以有完全不同的容颜。
05
中文的量词有多美？
看看我们是怎么写夕阳的便知：
白居易写夕阳是“一道”：
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”
王实甫写夕阳是“一鞭”：
“四围山色中，一鞭残照里。”
马致远写夕阳是“一竿”：
“一竿残照里，锦屏风又添铺翠。”
王灼写夕阳是“半缕”：
“飞霞半缕。收尽一天风和雨。”
而在武侠片的歌词里，夕阳是“一襟”：
“清风笑，竟惹寂寥，豪情还剩一襟晚照。”
根据傍晚霞光的变化流动与特定场景，
落日余晖有千种风情，也藏着万般心绪。
06
中文的量词有多美？
看看那些“比喻性量词”便知：
当星星用作量词，便有了：
“半浦夜歌闻荡桨，一星幽火照叉鱼。”
当豆子用作量词，便有了：
“他俨然眼前绽了一豆灯。”
当衣带用作量词，便有了：
“三间茅舍向山开，一带山泉绕舍徊。”
当镜子用作量词，便有了：
“柳塘漠漠暗啼鸦，一镜晴飞玉有华。”
当睡榻用作量词，便有了：
“卧一榻清风，看一轮明月。”
当笛子用作量词，便有了：
“梅花自避新桃李，不为高楼一笛风。”
当雨伞用作量词，便有了：
“撑一伞松阴庇护你睡。”
07
量词除了美，
还可能是一些小小的趣味：
比如鲁迅爱用“匹”，
《兔和猫》里有“一匹大黑猫”，
《花边文学》里有“几匹麻雀”。
身体相关的名词也可以做临时量词：
一腔热血、一肚子坏水，
还有……一屁股债。
方言里的量词也是别致的：
“一群人”在四川人嘴里是“一坝坝人”
有的地方会说“一球玉米”“一穗玉米”。
靠着小小的量词，
就能在一群人里觅得乡音。
不过，
对于想学中文的外国朋友来说，
量词可能就没那么有趣了～
古诗词不说，光是一个猫，
就能让他们“晕菜”！
文/央视新闻《夜读》整编、撰写
图/除标注外均来自视觉中国
