教学能力比赛想要获奖，对接“六新”至关重要。“六新”不仅符合时代发展趋势的必然要求，还是提升教师教学创新能力的重要途径。并且还满足比赛“教学内容对接新方法、新技术、新工艺、新标准，落实书证融通”的要求。
那如何在比赛中对接好“六新”呢？今天将以往届的获奖案例《健康童鞋的数字化开发》为例，讲解在课堂中融入“六新”的技巧。
在课堂中运用行业新工艺，可以丰富教学内容，学生能够在课堂中接触到行业前沿的技术和知识，有助于学生拓宽视野，提高学生学习积极性。如案例使用专业的3D扫描设备对儿童的脚型进行精确扫描，获取高精度的脚型数据；并使用CAD（计算机辅助设计）软件，将脚型数据和结构设计转化为精确的3D模型；利用虚拟仿真技术，将3D模型转化为虚拟产品。通过运用新工艺，不仅提高了教学效率和质量，还为学生提供了更加直观、互动和创新的学习体验。
通过优化教学方法，教师可以更加针对性地满足学生的学习需求，提高教学效果。如案例就是采用了项目式和翻转课堂的新方法。案例通过组织学生参与真实的童鞋设计项目，让学生在实践中学习和掌握相关知识技能。这种方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的团队协作和创新能力。在童鞋设计课程中，案例还采用了翻转课堂的教学模式。课前，学生通过视频等资源进行自主学习；课上，则更多地进行讨论和实践操作。这种教学模式使得学生能够更加深入地理解和掌握设计知识，同时提高了他们的实践能力和创新思维。
在教学中引用行业新标准与规范，有助于教师明确教学目标，确保教学内容与行业需求紧密相连。这使得教学活动更加具有针对性，能够帮助学生掌握行业所需的关键知识和技能。如案例遵循遵循的是最新的童鞋质量标准，这些标准涵盖了舒适度、安全性以及耐用性等多个关键方面。并且还特别强调了环保材料的应用以及对废弃物进行妥善处理的重要性。通过学习这些新标准，有助于学生在未来的设计、制造或销售童鞋时，能够依据高标准进行工作，并培养学生的环保意识，使他们认识到在童鞋制造和使用过程中，减少对环境的影响是至关重要的。
行业新要求反映了当前市场的最新动态和技术发展，将这些要求融入课堂教学，可以确保学生学到的是最新、最前沿的知识和技能。并且能够掌握行业所需的最新技能和知识，从而在求职过程中更具竞争力。如案例积极响应了童鞋行业的新要求，并巧妙地将这些新要求融入到童鞋的数字化开发过程中。在童鞋的开发过程中，案例积极采用环保材料，如环保皮革、再生纤维等，以降低童鞋生产对环境的影响。同时，还优化了生产工艺，减少了废水、废气等污染物的排放，实现了绿色生产。
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