无论是教学能力比赛还是青教赛，教学评价都被明确作为重要的评分指标之一。但随着教育技术的发展和教学方法的不断创新，教学比赛对教学评价的要求越来越高。评委在评审时不仅关注教学效果、学生学习成果等内容，还越来越重视教学评价方法上的创新与教学全过程的数据采集。
那教学评价如何创新呢？又如何对教学全过程进行数据采集？其实运用现代技术就可以轻松达到在这两个条件。今天就以元助教为例，讲解如何用元助教实现教学评价创新以及对教学全过程的数据采集。
课前老师可以在元教材上编写活页式教材，并生成知识图谱；上传课前测试、随堂练习、微课、课件、案例等教学素材，并建立好班级；在元助教上发布课前问卷以及预学任务清单，组织学生参与学习；在线发起互动，与学生讨论教学内容，在线答疑；后台查看学生学习情况，并对学生作业进行批注，并线上对学生学习情况和作业情况进行评价，反馈给学生；查看学生的课前学习数据，调整教学策略。
课前学生通过元助教进行学习和讨论，平台数据会一一记录，并生成学生的个人画像，便于老师客观的评价学生。老师还可以根据学生的知识图谱学习情况，了解到学生是否有自主学习行为，并根据学生作业情况，给学生进行个性化辅导。
课中可以利用元助教进行签到，并使用投屏功能将课前学生的作业情况或者讨论情况进行投屏，讲解大部分学生都遇到的问题或者是解决不了的问题；接着讲解新知，随后投屏一个案例，让学生分组对案例进行分析，并选出一个代表上台讲解；分享结束之后，发起问卷，选出展示最好的一个小组；投屏展示结果，老师并进行点评和总结；接着组织学生进行小组实践，利用元助教的AI助手完成实践，并将结果上传至元助教；老师投屏展示结果，并组织学生、小组和企业导师对实践结果进行打分；最后老师进行点评并总结。
老师可以通过课前签到查看学生的出勤率，还可以根据课中的问卷或者随堂测试了解学生的学习情况和互动情况，便于了解学生在学习之后，能力有没有提升；实践环节还可以加上企业导师的评价，这不仅能够更全面地评估学生的实践表现，还能为学生提供来自职场的直接反馈，帮助他们更好地适应未来的工作环境。
课后老师可以根据课前测试、预学情况，课中讨论、随堂测试、企业导师评价情况，制定课后作业；并在线讨论完善实践过程中遇到的问题或者困难等；在线批改作业，并发布问卷；查看学生反馈以及学生学习数据分析，对学生进行本节课的最后评价，反馈给学生；根据学生学习情况，个性化推荐课后拓展阅读或练习。最后结合学生的学习时长、数量、作业完成质量、自主学习行为、讨论活跃度以及思想素质体现等，形成学生的评价考核成绩。
当然，如果课中学生不能使用手机也可以进行全过程数据采集，元助教可以跟智慧教室数据可以同步，这样无论是哪个环节，都可以采集到学生的学习数据，便于更全面、客观的评价学生。以上是今天的全部内容了，如果想了解更多的元助教内容，请扫下方二维码进行查看了解。
