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在参加比赛时，除了要准备比赛材料、PPT等，还有一个必不可少的东西就是说课稿。它直接影响了教师在课堂上的授课能力，同时也是评委评估教师教学能力和专业素养的重要依据，其重要性不言而喻。要想写好一份说课稿，最有效的方法就是借鉴获奖教师的说课稿。今天给大家分享2023年第五届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖作品《现代汉语》的视频和说课稿内容及分析。
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一、导入部分
（这一部分主要是介绍汇报的内容、课程目的及方法等，主要是围绕解决三个问题来展开，让专家对整个说课稿先有个大致的了解）
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二、课程概述
（这部分的内容主要是介绍该课程的基本情况，强调课程地位，接着说到现代汉语和其他课程密切相关，进一步验证现代汉语的重要性）
（这部分是介绍课程目标，从知识目标、能力目标、素养目标出发，知识目标是希望学生全面了解现代汉语的基础知识，能力目标是具备解决复杂的语言问题能力，素养目标则是具有科学素养与理性思维，人文数量与审美情趣这样的能力）
（介绍课程的发展历史和取得的成就，展现该课程的教学成果，增强专家评审对该课程的认同）
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三、学情分析
（指出课程的授课对象是大一新生，有一定语言基础，论证了要优化教学内容的重要性。但是男女生人数差别大，并且还有港澳台的学生，学习存在差异化，为下文优化教材和建设线上课程体系提供现实依据）
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四、教学痛点
（详细介绍教学痛点，表明因为研讨互动时间不足，深度不够，评价方式单一，引出下文为了解决这几个痛点，提高教学质量而进行的改革措施）
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五、创新举措
（先介绍课程的教学理念并详细介绍该理念的内涵，表明改革举措是以这个教学理念指导下进行的）
（介绍课程所用的教材和教学资源，表明课程教材与时俱进和具有前沿性，线上课程有重点、分层次、差异化，可以更好地适应不同学生的学习需求，提高教学效果）
（举例说明怎么结合实际将课程思政巧妙融入教学内容）
（介绍所用的教学模式是线上线下混合式教学模式，并举例讲解分析线上线下分别是怎么做的、依据是什么，表明这么做的目的，验证改革举措的可行性，让专家评审认可这个措施，认为其确实有效可行）
（通过实际的案例说明如何引导学生学习，启发学生思考）
（通过爱课程和学习通平台量化学生线上学习情况，这也是检验学生学习效果的方法之一。线下讨论也是通过举例来介绍。通过学生的反应来验证这个教学方法确实有效）
（通过出去做调研、请学者开讲座等形式拓宽学生的视野，通过学生的反响证明请专业学者来开讲座也是一种有效提高教学质量的方法）
（通过结合现在AI盛行的时代背景开展教学，让学生学会区分AI写作和自然人写作的不同，同时通过参加比赛的方式进一步锻炼学生的能力，学会合理运用AI写作提高工作效率）
（介绍教学评价是多元评价和积极导向的评价，强调教学评价的合理性，有助于提高教学质量和学生学习成效，更好地检测到学生的成长进步情况）
（介绍创新举措一般是通过举例说明怎么做，这样比单纯的列举措施能让专家评审更好了解参赛教师是怎么解决教学痛点的，相信这些措施确实具有可行性）
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六、创新特色
（介绍课程教学过程中的教学特色，强调与其他课程不一样的地方，表明课程改革的独创性，专家评审会给予高度评价，并在心中留下好印象）
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七、教学成效
（从学生获奖情况、教师团队获奖情况、学科突破性和校外推广示范四方面来介绍教学成效，全面而具体，让专家评审更信服，增强认同）
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八、结尾
（最后做下未来展望，用谦虚的态度希望专家评审批评指正，增强好感度）
其实说课稿的结构框架、内容大同小异，不同比赛的说课稿也可以互相借鉴参考。有想参加世界职业院校技能大赛的老师也可以参照这份获奖案例的说课稿格式来写一份说课稿参赛哦！如果不会写、写不好，想了解说课稿定制、指导及美化，或者比赛PPT定制等服务的，欢迎长按下方二维码添加微信咨询！如果想了解更多获奖案例，欢迎长按下方二维码进入案例智库查看！
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