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教案的撰写是教学能力比赛关键的一环，在比赛中占据20分的分值，教案不仅可以展示教师的教学理念、教学方法，还可以体现教师的课程设计能力和教学活动组织能力。那么，什么样的教案才能让评委狠狠心动呢？今天就结合评分细则中的教学要素完整、课程思政有机融入、教学评价科学合理这三个部分的内容，以《思想道德与法治》教案为例，为大家解析高分教案的写法和注意事项！
一、教学要素完整
评分细则要求每份教案每份教案的任务目标、学时、授课时间与课程标准相一致，教学基本要素要完整、简明。一份完整的教案包含课程基本信息、教学分析、教学策略、教学过程、教学实施、教学评价与反思等内容。最容易出现问题的就是课程基本信息，有些老师会缺少一些信息如教学对象、授课形式、授课专业等。这些信息虽小，却能反映出教师的参赛态度和对教学的严谨程度。所以一定要注意把课程基本信息补全，不然会被扣分，影响最终成绩。如案例中，课程名称、授课学时、所属课程、专业名称、授课形式、授课时间等要素齐全。
二、课程思政有机融入
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，所以评委会重点关注教案中是否将课程思政有机融入课程教学之中。教师要挖掘提炼课程中蕴含的思想价值和精神内涵，借助案例分析、小组讨论、布置课后作业等方式，融入课程思政。如案例中，就是通过案例分析和布置课后作业的方式来引导学生思考，增强学生的历史批判性思维和民族荣誉感。撰写结构为“通过……引导学生……增强（培养、激发、强化）……”“通过历史事件和人物传记，引导学生思考中国精神在历史中的体现，增强其历史思维和民族自豪感”“通过课后作业引导学生回顾、深入思考所学知识的现代价值，增强其批判性思维”这两段表述也是采用了这个结构，让评委详细了解课程思政融入方式及内容，判断这样做能不能达到培养学生综合能力素质的目的。
三、教学评价科学合理
这部分的撰写思路大致分为三部分，先总体概括一下采用的评价体系，然后分点详细介绍每个评价方法是通过哪方面的内容对学生进行评价，最后总结这一评价体系的意义。如案例中开头第一句“采用过程性评价、结果性评价和增值性评价相结合的多元化评价体系，全面、客观地评估学生的学习效果”就对整段话的内容做了个总体概述，接着介绍过程性评价、结果性评价、增值性评价分别关注学生哪些方面，评价方式和评价内容分别包含什么内容。最后总结评价体系的意义，“通过这一评价体系，激励学生积极参与学习活动，发挥其主观能动性，促进其全面发展，同时实现全过程、多样化评价与增值性评价的有机结合。”开头和结尾一定要简洁明了，用一句话概括就行。
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