青岛市教育科学研究院组织“三说”大集备大教研教学诊断改革调研

文摘   2024-10-14 15:21   山东  

为深入贯彻落实2024年全国教育大会精神和青岛市教育局《2024年全市教育工作要点》,不断提升全市中等职业学校校长的课程领导力与教学管理能力,引领中职教师提升教学教研能力,夯实职业教育五金新基建,青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心开展三说教学诊断改革调研系列活动。10月11日,青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心主任张宪带领中心全体成员赴青岛烹饪职业学校开展三说大集备大教研教学诊断改革调研。青岛幼儿师范学校分管领导和青岛市中等职业教育部分骨干教师参与。

在活动中,调研组共听取公共基础课10节,专业课10节。课后,授课教师结合学校教学要求,详细汇报各自教学设计思路、实施策略及课后反思;调研组就教学方法创新、数字技术应用、多元评价等方面提出改进建议,鼓励教师坚守立德树人初心,深入研读课程标准,共同打造具有青岛职教特色的“五金”新基建。

青岛烹饪学校党总支书记陈伟以《育英才烹饪展技艺,应时势餐饮育新苗》为题,围绕“培养目标、课程优化、师资培养、多元教研、育人平台、校企协同”七个方面向调研组全面汇报学校人才培养方案及实施情况;教务处主任夏海龙汇报学校各专业学习及落实课程标准的具体做法;专业教师许青以《香沁醇萃、茶与咖啡》课程为例,汇报课程设计思路,介绍烹饪学校专业教学中创新应用的“三域六段智能进阶”理实一体化教学模式。

张宪以《五种能力,赋能教师专业化成长》为题作专题讲座,剖析教师专业化成长道路上不可或缺的五种关键能力,通过结合烹饪学校实际案例,分析五种核心能力在日常教学实践中应发挥的作用,科学解答“如何助力教师精进教学技艺,提升教学质量”,“如何激发学生学习热情与内在潜能”等问题。

此次调研行动,诊改主旨清晰明了,调研过程全面细致,指导意见专业精准,直指提升学校核心教育能力的关键问题,不仅有效助力烹饪职业学校校长课程领导力和教育管理能力提升,同时对学校全体教师课堂教学水平提高和专业化成长起到推动作用,旨在带动全市职业教育工作者以实际行动夯实职业教育“五金”新基建,推动青岛市中等职业教育不断向高质量高水平迈进。

青岛市教育科学研究院
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