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习近平总书记强调，强教必先强师。为进一步深化“三教”改革，聚焦“五金”建设，打破学科壁垒，搭建教学教研平台，立足课标，提升备课效率和教学质量，更好实现名师资源共享和优化，助力课堂提质增效，为金师成长铺设坚实道路。11月11日—12日，以锻造青岛职业教育“金师”为主题的青岛市“三教”改革创新研究教育联盟活动在青岛市西海岸新区职业中等专业学校举行。青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心全体教研员、联盟成员单位和青岛市中等职业学校相关学科（专业）骨干教师等参加。
在活动中，青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心主任张宪做题为《以金牌铸就“金师“——双师型队伍建设的思考》发言，介绍2024年世界技能大赛各学科专业金牌情况，解答教师队伍建设的问题与困惑，明确现代职业学校的“双师型”教师队伍的途径。![]()
青岛港湾职业技术学院副教授史永恒做题为《每个人都可以是金师》讲座，详细分析教育站位高、国际视野宽、“五术”要求严等方面对金师的要求，呼吁教师要激活自身内驱力，以赛成金、以项目成金；青岛市教育科学研究院访问学者、青岛电子学校正高级讲师王国明以《让课堂成为师生共同成长的乐园—我的专业成长之路》为题，分享大赛经验，并为教师解答在比赛中遇到的困惑和难题。
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胶州职业教育中心学校、青岛第二卫生学校、青岛西海岸新区职业中等专业学校三所联盟学校展示各自“三教”改革发展态势并为联盟下一步发展建言献策。![]()
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在活动中，青岛市中等职业学校不同学科的19位名师展示了示范课，17位学科带头人组织了17场学科（专业）的集体备课专题活动，17位名师进行了名师成长经验的分享。![]()
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在活动中，青岛西海岸新区职业中等专业学校教师展示32节教学交流课。教研员和职教名师参加听评课，帮助教师更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。据了解，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确将“五金”建设即金专业、金课程、金教材、金师资、金基地建设作为职业学校提升产业人才培养能力和产业发展服务能力的根本依托，是贯彻落实党的二十届三中全会提出的“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”重大决策部署的重要载体。为抓好“五金”建设，青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心努力厘清“五金”内在逻辑、找准根本路径，通过引导教师践行教育家精神、从教学设计入手提升教学能力和数字化赋能提升课堂教学质量等系列活动，深化三教改革，锤炼“金师”队伍，夯实育人底座。未来，青岛市教育科学研究院将继续扎实推进教材与课程创新、深化以课堂革命为形态的教法改革，建立适应“三教”改革的专业人才模式的运行机制与评价标准，持续提升教师专业素养，提高学生职业适应力和岗位应变能力，培养符合新时代需求的教师力量和技术人才。![]()
