10月18日，由青岛市教育科学研究院主办，以“数字化赋能学科教学、推进教育创新与数据共享”为主题的信息技术与教育教学深度融合职教联盟交流研讨会在青岛工贸职业学校举行。会议由青岛市教育科学研究院基础教育研究中心教研员姜全生主持。
在会上，青岛工贸职业学校书记徐积林介绍学校数字化转型的六大举措；校长陈思介绍学校校园无线网络建设情况，确保信息技术能流畅地融入日常教学活动中。
在会上，青岛工贸学校语文教师张金茹正执教《最后一片叶子》，通过让学生利用Ai画图软件，将心中想象的人物和场景在电子屏幕上“复活”，帮助学生抓住课文里人物特征，完成对人物的分析，促进学生深入思考文章内涵，培养创新精神和批判性思维，达成知识技能目标；工业机器人专业课教师许鹏飞利用VR技术打造沉浸式教学体验，使学生能够在VR环境中近距离放大观察机器内部结构，并练习机器拆装；模具专业课教师赵娇娜依托超星学习通平台，将在线课程与实验设备巧妙融合，打造高效、互动的教学新模式；思政课教师韩晓雨利用UMU平台，实现了教学资源的无缝对接，测试题和教学案例都可即时共享，课堂氛围更加活跃，学生学习体验也得到提升。青岛市城阳区职业中等专业学校副校长任日葵介绍学校规模化打造一批智慧教室、数字实训基地、技能图书馆等数字化教学环境等情况；青岛外事服务职业学校教务处副主任徐美堂介绍学校鼓励教师利用前沿技术和大数据分析，精准捕捉行业动态，及时调整课程内容，利用智能化技术实现课程资源的个性化推荐，让每个学生都能找到最适合自己的学习路径；青岛市房地产职业中等专业学校教师李美荣介绍学校网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、实训素材库和云教材等数字化资源情况；青岛高新职业学校教务处副主任刘艳丽介绍学校组织全体教师开展新智慧教室的应用培训，并以此为契机开展了数字赋能“绿色生态课堂”公开展课等活动；山东省青岛卫生学校教务处副主任宋小妹介绍学校教师借助学习通平台，尝试融课前、课中、课后评价于一体，进行全过程评价，使课程评价从终结性评价转向伴随性评价，并根据评价结果优化教学策略，改进教学过程；青岛城市管理职业学校教务处副主任孙慧介绍学校借助大数据平台，精准分析学生的学习情况、教学效果以及课程需求，从而有针对性地调整教学和优化管理情况。
教育信息化是推动教育现代化进程的重要力量，不仅丰富了教学手段，提高了教学效果，还为中等职业教育学生学习提供广阔的实践背景和应用场景。面对未来的挑战与机遇，青岛市教育科学研究院将继续深入探索教育信息技术与教育教学深度融合发展路径，助力中等职业教育培养更多具备创新精神和实践能力的人才，为城市的可持续发展注入活力。
