喜报︳33个案例在全国教学设计比赛中获奖
文摘
教育
2024-10-29 05:59
山东
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10月18日至21日，由青岛市教育科学研究院遴选的44名青岛市中等职业教育优秀代表参加了教育部职业教育发展中心主办的2024年全国中等职业学校公共基础课教学设计与展示系列交流活动——公共基础课学科展示交流。其中，14名教师获得典型案例奖，19名教师获得优质案例奖，获奖人数占我市参赛总人数的四分之三。
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在展示交流活动中，青岛工贸职业学校英语教师由秀、青岛西海岸新区职业中等专业学校语文教师鞠辛陆等多名青岛参赛选手，作为典型案例奖获得者的优秀代表，在闭幕式做现场展示交流。后期，本次活动中涌现出的优质教学设计方案将通过“智慧职教”网络平台进行展示，其中具有典型示范性的教学设计方案将集结成册、公开出版。青岛市教育科学研究院将以此活动为契机，继续深化中等职业学校公共基础课课程教学改革，持续加强教师队伍建设，不断提升一线教师教学能力，提高教师师德践行能力，为打造高素质中等职业教育教师队伍做持续积极贡献。
据了解，2024年全国中等职业学校教师教学设计与展示系列交流活动以提升教师教学能力，促进教师发展为主题，以落实立德树人为根本任务，旨在深化职业教育“三教”改革，弘扬教育家精神。活动按公共基础课程、工科类、农医类和现代服务类分别开展，本次比赛为思想政治、语文、历史、数学、英语、物理、化学、艺术、体育与健康九个公共基础学科。2024年全国中等职业学校公共基础课教学设计与展示
交流活动典型案例获奖名单
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案例亮点——
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课题名称：直面挫折积极应对（山东省青岛卫生学校 孙士梅）亮点：以积极心理学理论为基础，采用“三学四线五度六环”教学策略，实现预设核心素养教学目标，体现八个相统一要求，将中华优秀传统文化、护理职业精神等内容恰当融入教学，实现思专融合；教学平台实时使用，实现高效的线上线下混合式教学。顺利生成《学生成长档案》、团队创意作品等丰富的学习成果，形成了互动、和谐、协作、专注的课堂生态。
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课题：与先贤对话，品千年一叹——子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（青岛西海岸新区职业中等专业学校 鞠辛陆）亮点：融教、学、评为一体，秉“一针三环，五线贯通”教学思路，以“创排舞台剧”的活动情境，贯穿课前、课中、课后三大环节，串联“活语言”“活人物”“活历史”等五大言语实践任务，让经典课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》在课堂上全方位“活”起来，达成了育人无形，润物无声的课堂收效。
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课题:五四运动与中国共产党的成立（青岛艺术学校 孙苑）亮点：在建构主义教学理论引领下，借助学习通、问卷星、VR云游等信息技术，构建三链协同的教学策略。引入美术作品作为本课情境链，通过对美术作品的解读构成三大教学环节，形成知识链。同时，充分发挥历史学科独有的育人优势，从家国情怀入手，落实思政链。以任务驱动、情境教学的方法引导学生建构起历史事件与美术作品之间的关联;学生通过史料解读、小组合作，建构起新知识，新经验，从而达成深度学习。
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课题：近代职业教育的兴起与发展（青岛旅游学校 栾晓慧）亮点：秉承“激发学生学习主动性”的理念，以“一家裁缝店的破产”为游戏情境线，以中等职业教育发展脉络为学习探究线，通过角色体验和情节发展，引发学生历史共情。通过展示近代职业教育成就和价值，进一步激发学生的职业认同，促进学生形成正确的职业观。
