青岛市教育科学研究院组织中职数学“新教材、新课标、新教法、新设计”大集备
文摘
2024-10-18 07:03
山东
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近日，青岛市中职数学“新教材、新课标、新教法、新设计”大集备教研活动在青岛幼儿师范学校举行。作为“四新”系列大集备活动的重要板块，本次集备以排列与组合单元和复数单元为教研内容。青岛市教育科学研究院中职数学教研员王琳参加。
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在活动中，青岛幼儿师范学校教师张玥分享拓展模块一下册第八章《排列组合与二项式定理》备课心得，结合新旧教材变化、新课程标准要求，对相关章节内容作详尽梳理，对教学中的关键点和教学重点内容提出教学建议，聚焦春考高频考点，对本单元内容的高考命题趋势作预估与判断，为与会教师提供借鉴；青岛幼儿师范学校教师王立广组织集备新课标新增加《复数》单元，通过详细解读教材内容和典型题型，就把握本单元教学目标、揭示知识逻辑关系及设计习题难度和广度方面给出教学建议，借鉴夏考出题方向，分析预测了该内容在2025年春考中可能出现的命题形式，为与会教师开展本单元教学提供指导。
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王琳针对两位教师的分享，结合青岛市教育科学研究院在对中等职业学校集体调研中发现的问题，总结指出：第一，对于排列组合教学，要善用“类比、对比”思想，帮助学生深刻理解概念内涵；第二，对于复数单元教学，一要从数系扩充的视角进行教学设计，抓住数系要素，帮助学生理解由实数扩充到复数的“规则”，即复数加法、乘法运算及运算律与实数的一致性，降低学生认知难度，二要突出“形与数的融合”，对复数的表示及运算，从代数与几何意义多种维度建构本单元知识体系，三要树立“联系”观点，加强复数与实数、多项式、平面向量的联系，紧紧把握“运算”主线，通过类比教学实现知识的有效迁移；第三，关于“情境教学”，应情境导入与运用并重，形成情境教学闭环，做到“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”四个环节的完整性。
此次活动是青岛市教育科学研究院职业教育与高等教育研究中心精心规划组织的中等职业学校数学教学“新课标、新教材、新教法、新设计”第十五次大集备活动，旨在有效促进教师专业成长，带动青岛市中等职业教育数学校本教研质量持续提升，全力推动青岛市中等职业教育数学教学改革与高质量发展。![]()
