青岛市教育科学研究院组织小学数学基于新课标的“图形的认识与测量”教学研讨
文摘
2024-10-25 07:05
山东
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为进一步提高一线小学数学教师对课程理念、课程标准的把握能力，促进新课标理念在课堂教学中落地，近日，青岛市小学数学基于新课标的“图形的认识与测量”教学研讨会在莱西市香港路小学举行。青岛市教育科学研究院小学数学教研员张荣欣、各区市小学数学教研员及骨干教师参加。
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在会上，莱西市香港路小学教师贾伟伟执教《认识周长》一课，在导入环节，以学生熟悉的“莱西月湖公园”情境引入，设计“怎样为花坛围护栏”的活动，借助“描一描”“指一指”“说一说”“剥一剥”，使学生理解边线是物体表面一周的长度，引导学生清晰周长的概念；在测量环节，通过让学生亲自动手测量不同图形的周长，打通“一周”和“周长”的关系，渗透“化曲为直”思想，引导学生深入理解周长的意义。青岛世园学校教师侯方婕执教《长方形和正方形的周长》一课，从“给花坛和鱼池围护栏”的具体情境出发，引导学生通过尺规作图、列式计算，探究长方形和正方形周长的计算方法，进一步理解周长的本质；在交流、观察、操作的过程中启发学生理解数学知识在现实生活中的应用，体会数学和生活之间的紧密联系。
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在会上，莱西市、李沧区骨干教师团队依托新课程标准、立足教材和学情，从课堂教学设计思路、单元整体教学、新课标的落实策略等方面做汇报；莱西市香港路小学教师盖苹苹以《理解概念本质，促进量感发展》为题，作经验交流，立足课程标准，结合课堂教学实践，从全局视角提出多维度、多路径助力量感生长教学方法。
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在会上，张荣欣建议：一是深研课标，紧扣主题，在课堂教学中切实落实新课标要求；二是要更多地把探究的时间留给学生，给学生充分的思考时间和实践空间；三是要精细打磨教学设计，设计符合学生认知的有梯度的作业，利用探究性作业加深学生感悟。同时希望教师能够不断学习，在实践中思考，在思考中创新，在每一次研究后沉淀自己，以课例、论文等多种形式丰富自己的研究成果。本次研讨活动聚焦量感和单元整体教学，为全市小学数学教师搭建思想碰撞与智慧交流的平台，下一步，全市小学数学教师将继续以提升学生核心素养为目标，进一步落实新课标理念，研究新教材实施路径，创新数学课堂教学，全面提升教育教学质量。![]()
