爱之华章:《爱的教育》:初雪

文摘   2024-11-13 21:49   山西  


时光浅笺

这是《爱的教育》里的珍贵篇章,如时光长河中的明珠,在日记的字里行间,闪耀着爱的光辉。它用细腻笔触记录下成长点滴,展现出爱如何在平凡中孕育伟大。

青春之音

学生以演讲为舞台,奏响梦想的旋律。他们从《爱的教育》汲取力量,用青春活力传递书中爱的教育理念,让听众在激昂话语中感受成长与爱的共鸣。

心之华章

文稿是思想的载体,它承载着《爱的教育》的深刻内涵。这里面有对爱与被爱的剖析,有成长路上的思考,如同闪耀的光,照亮读者的心灵之路。
     大家好,今天我演讲的是《爱的教育》12月10日的《初雪》这篇日记。
     雪是孩子们中最向往的玩具,雪后的快乐时光总是能留下无数美好的回忆,但当我们高兴的盼望着雪的到来的时候,却也有人为此正在发愁,你不想知道这是为什么吗?
     学生时代,孩子们无拘无束的快乐在雪的衬下显得更加的纯洁与难忘。因为下雪,孩子们跃跃欲试起来,堆雪人打雪仗,仿佛在雪刚下的时候就已经对此心生期待了。放学时,仿佛一切都成了白色,孩子们在雪地里尽情地玩耍着,就连老师们也高兴地露出了笑脸。可就是这样一副其乐融融的画面,在安利柯爸爸的眼中却是另一番景象,当我们享受雪带来的乐趣时,也要想到还有很多人因为雪的降临而更加瑟缩,他们没有过冬的棉服,也没有御寒的暖炉,于是安利柯的心里,原本激动的心情却变成了想要冬天赶快过去的期盼。
     文中多处通过动作等细节描写为我们展现了一幅生动的雪和人共处的图画,同时由安利科父亲的话也让我们充分了解到“冬天并不是快乐的季节这一深刻”。的道理。
     在这篇日记中,让我们知道了在安利柯父亲的眼中,雪虽然让他们很快乐,但还有很多人却因为下雪而痛苦。这也表达了这本书的宗旨,那就是爱的教育。
     我的演讲到此结束,谢谢大家!


师韵悠悠

师者以其独特视角解读《爱的教育》,话语如悠悠古韵,在校园里回荡,将书中智慧传递,指导学生理解爱,让教育在爱的滋养下,成为塑造灵魂的伟大工程。

雪中的快乐与温暖:学生时代的回忆

      雪,对于我而言,是学生时代最璀璨的珍珠,串联起无数无忧无虑的时光。每一片雪花,都像是从童年天空飘落的快乐音符,奏响着那些令人怀念的乐章。


      其中有一颗尤为夺目,那是镶嵌在一次期末考试时光中的璀璨明珠。彼时,大雪如同鹅毛般纷纷扬扬,似要将整个世界都温柔地包裹起来。我们这群孩子要徒步到镇里的中心小学去考试,那个年代没有家长的接送,从村子到镇里也只需要不到五公里,天寒地冻,却丝毫没有影响我们的心情。雪花纷纷扬扬地洒落,像是大自然为我们准备的特殊礼物。考试结束后,我们踏上归途,一路上迎着雪,欢笑声在空旷的雪地里回荡。寒假就在眼前,那是属于我们的自由时光,我们的快乐就像这漫天飞雪,无边无际。


      然而,雪越下越大,山路变得异常难走。我的脚步越来越沉重,每迈出一步都需要用尽全身力气。就在这时,一位大哥哥来到我身边,他看着我吃力的样子,笑着说:“你走不动了,我推着你走。” 在他有力的推动下,我又能继续前行。乃至于后来到了平路上我依旧嚷着自己走不动,让他在身后推着我走。那时我们穿着破旧的鞋子,现在还能回想起脚冻的感觉,可那又怎样呢?那破旧中藏着的是童真,冰冻中藏着的是快乐,是人与人之间最质朴的关怀。他的善良如同冬日里的暖阳,融化了冰雪,也温暖了我的心。


      学生时代的雪,总是带着别样的魅力。它见证了我们的欢笑,见证了我们的成长,也见证了那些纯真的友谊。它是我们童年画卷中最美的背景,承载着我们对自由的向往,对快乐的追逐,还有那一份雪中传递的温暖,无论岁月如何流转,都深深烙印在我的记忆深处,成为我生命中永不褪色的美好。

相信您在读完此文也会有自己的感悟,不妨写在留言板吧!




扫码关注

开启文学世界的大门

 最新文章