GUIDE
导语
以下是本次阅读《小英雄雨来》版本的目录：（加粗章节为本次推送的章节内容）
一 雨来这孩子
二 夜校
三 雨来被抓住了
四 扁鼻子军官
五 河沿上响了几枪
六 军事演习
七 我们就是到这儿埋地雷的
八 危险的侦察
九 特务
十 这儿是中国的土地
十一 愤怒的土地
十二 他们这是到哪儿去呢?
十三 杨大娃
十四 像八路军那样爱自己的同志
十五 渡河
十六 我不累呢，我是撒尿来着
十七 跳进人来啦!
十八 来了个骑自行车的人
十九 杜绍英
二十 妈妈决心拖住特务
二十一 “一定救回自己的同志!”
二十二 打呀!开枪!
二十三 芦花村好不热闹
二十四 腮帮上有“酒窝”的战士
二十五 再有二百个柜还不够呢
二十六 东屋住满了鬼子兵
二十七 快走吧!
二十八 放羊的
二十九 越胆小越害怕，越胆大越不怕
三十 谁?站住!
三十一 “快让我进去吧!”
三十二 “敌人来了!”
三十三 一场大战
三十四 钻进网里的小鹰
三十五 “我要有枪早把你们打死了!”
三十六 这个小八路
三十七 怎么逃跑呢?
三十八 就是李大叔
三十九 牛车上坐着个小媳妇
四十 战斗开始了
四十一 小英雄的故事多着呢
环境描写
第29章
环境描写及其作用：
2、“旷野被寒冷的夜雾笼罩着，四外一片漆黑。群星在深远的高空里，一明一灭地闪动着它们宝石一般的亮光。” 进一步强调了夜晚的黑暗和空旷，突出了环境的孤寂。
3、“旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，唰啦唰啦响。可以听得见自己鞋底擦着地，唰唰的响声。” 以动衬静，更加凸显了夜的宁静，也让读者感受到雨来所处环境的孤独与紧张。
作用：一方面，为雨来的夜间送信任务增添了紧张感和难度，烘托出任务的艰巨性。另一方面，也为雨来内心的恐惧和挣扎提供了外在的环境依据，使读者更能理解他的心理变化。
作用：一方面，为雨来送信的情节设置了困难的环境背景，增加了任务的艰巨性和紧张感。另一方面，也为后文突然出现的墙里的喝问做了铺垫，使情节的转折更加自然。
作用：这段描写营造出一种紧张而又忙碌的氛围。屋里的灯光、人影、地图等物品，暗示着这里正在进行着重要的军事活动。烟雾的描写则增添了一种凝重的气氛，让读者感受到战争时期的紧张和压力。同时，也为雨来送信的情节提供了具体的场景，使故事更加生动真实。
2、“雨来用两个胳臂抱着一根树杈子，双手插在袖筒子里，睁大两只眼睛，向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下，弯弯转转向远处爬去。北岸一片开阔地，就像夏天洗澡的时候，雨来精光着身子一样，光溜溜的什么也没有。再往远处望，天和地接连在一块的地方，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西，那就是敌人的炮楼。” 这里通过对还乡河和周围环境的描写，为故事营造了一个特定的场景，也为敌人的出现做了铺垫。
作用：一方面，宁静的环境描写突出了战争的残酷性，当敌人来袭时，打破了这份宁静，让读者更加深刻地感受到战争对美好生活的破坏。另一方面，环境描写也为人物的活动提供了背景，使人物形象更加鲜明。
作用：一方面，为战斗的爆发做了铺垫，增强了故事的紧张感。另一方面，也突出了游击队员们潜伏时的安静和专注，以及他们对即将到来的战斗的期待。
作用：让读者感受到战斗的紧张和激烈，同时也突出了游击队员们的勇敢和战斗精神。
情节发展
29
越胆小越害怕，越胆大越不怕
30
谁?站住!
31
“快让我进去吧!”
32
“敌人来了!”
33
一场大战
此五章故事链
人物形象
第29章
1、雨来：勇敢、坚毅、有责任感。尽管在夜晚独自送信让他感到害怕，但他还是毫不犹豫地接过任务，展现出勇敢的一面。在面对恐惧时，他不断与自己的内心作斗争，努力克服恐惧，体现了他的坚毅。同时，他站岗和送信的行为也表现出他对革命事业的责任感。
2、铁头：和雨来一起站岗，体现了他的责任感。在站岗过程中也会打瞌睡，显示出他还是个孩子，有孩子的一面。
3、申俊福：作为武装班长，及时出现分配任务，表现出他的果断和对革命工作的认真负责。
第30章
1、雨来：勇敢、机智、善良。雨来在夜晚独自送信，表现出他的勇敢。面对墙里人的喝问，他能够冷静思考，采取埋信等措施，体现了他的机智。当他以为信丢失时，着急得快要哭出来，还向王二哥道歉，表现出他的善良和纯真。
2、王二哥：警惕性高、负责。王二哥在墙里站岗，听到动静后立刻喝问，表现出他的警惕性。他虽然一开始吓到了雨来，但后来积极地帮忙找信，并且认出信是给杜绍英的后，及时让雨来送去，体现了他对革命工作的负责。
第31章
1、雨来：勇敢、坚定、有责任感。他在夜晚独自完成送信任务，面对卫兵的阻拦毫不退缩，坚持要亲自把信交给杜绍英，体现了他对任务的高度负责。同时，他的勇敢和坚定也展现了小英雄的品质。
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