10月27日晚
80多位教育者和父母相聚杭州
参与群岛线下活动
共同探讨「普通人的100种教育选择」
本场主题：
共同丰富“普通人”的定义
分享那些不普通的选择
他，今年9岁，一名普普通通的四年级小学生。和很多小朋友一样，他不喜欢在学校里只能安安静静地坐着听课，怀念在幼儿园时能够自由奔跑和玩耍的时光，他觉得那才是心目中学校该有的样子。
她，一名法律工作者，两个男孩的妈妈。在她看来，孩子不止需要学习课本知识，还要学着交朋友，发展自己的兴趣，创造自己想要的生活，这些本应是教育里的“常识”，可惜学校并不教。
于是，她和他决定发起一所“周末学校”，每周六在自然里和孩子们一起自由玩耍、共同探索。
如果要把他们的教育尝试写成一本书，她说书名就叫《周末学校》，因为他们想为“学校”正名，让更多孩子体验学习本来的样子。
她是牛婷婷，他是任嘉澍。
他，是个普通的爸爸，孩子刚刚入学三个月就频频被老师投诉，说孩子太有主见、不服管教。他看见孩子的委屈和苦恼，也看见孩子因为抗拒而不愿去学校。他和所有厌学孩子的父母一样不知所措，但他唯一确定的是“亲子关系比去学校更重要”。
于是，他决定给孩子办休学，带着孩子“在家上学”。很多人说他很有勇气，但彼时他并不知道该怎么设计和规划孩子的学习，但他愿意和孩子共同摸索学校之外的学习方式。他一头扎进教育领域，和孩子一起边学边做，吵过架也走过弯路，共创了一段独属于他们的学习之旅。
五年过去，孩子决定重新回到学校，自信五年里培养的自主学习和独立思考能力能帮助自己更好地适应。
如果要把他的教育尝试写成一本书，他说书名叫《慢慢长大》，孩子的成长慢一点也没关系。
他是盛毅敏。
他，曾经认为自己不是普通人。在千分之三的录取率下考入深圳最顶尖的高中，他和他的同学们拥有丰富的学习资源，被赋予极高的期待，相信自己是可以改变世界的人。
但他发现，原来这批“超级学霸”们也同样痛苦迷茫，生怕自己会失败，日日活在他人的评价之下，除了卷竞赛和拿高分，不知道自己未来的路在哪里。他们有着正常的情绪感知，有着同样的困惑和烦恼，但因为“学霸”的光环，他们甚至不敢表现出一丁点的“不完美”。
于是，他选择和朋友成立了创新学习社区，带着和他有同样困扰的青少年们走出封闭的“教育乌托邦”，去接触不完美但真实的世界，去看见活生生的人。
如果要把他的教育尝试写成一本书，他说书名叫《接触一下》，不再回避那些“不完美”，而是去接触一下。
他是莫一夫。
—— 他们都是普通人，对自己“应该活得像一个人”保有正常的感知，对“学习可以辛苦但不该如此痛苦”保有朴素的反思，对教育过程中遇到的困惑与迷茫，有着想做点什么的勇气。
由此，他们做出了不普通的选择
—— 主动往前迈一步，主动去思考，去行动，去创造。
—— 恰恰是这样普通人的“一点点”，生活中的“一小步”，带着模糊犹豫、带着不确定、带着基于常识而生出的那一些些勇气，为自己、也为教育带来了不一样的可能。
在「普通人的100种教育选择」系列活动里
我们将共同分享
这些“普通人”的故事
持续呈现
那些“不普通”的选择
希望借此让更多的人看见教育的不同可能
找到自己的勇气，去创造属于自己的教育选择
下一场，11月1日，我们深圳见！
教育创新是一条不容易走的路，我们希望通过记录并分享教育创新者在通往教育3.0过程中的观察、实践和思考，让读者从中获得前行的动力、思维的碰撞和实践的启发。
在群岛，我们共创学习之道
在群岛，没有人是一座孤岛
